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初中化学教学中的教材片段重构
被引量：
2
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作者
荣凤贤
《教学与管理》
2021年第10期51-53,共3页
教师以课标为依据,结合学生及教学实际需求,对教材内容适度增删、重组、调整及加工,可以做到对教材内容的优化处理,从而实现教材内容向教学内容更好转化。以人教版九年级《化学》上册中四个教学实例,阐述了实际教学中进行教材片段重构...
教师以课标为依据,结合学生及教学实际需求,对教材内容适度增删、重组、调整及加工,可以做到对教材内容的优化处理,从而实现教材内容向教学内容更好转化。以人教版九年级《化学》上册中四个教学实例,阐述了实际教学中进行教材片段重构的具体策略。
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关键词
初中化学
教材
分析
教材片段重构
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职称材料
题名
初中化学教学中的教材片段重构
被引量：
2
1
作者
荣凤贤
机构
河北省承德市隆化县教师发展中心
出处
《教学与管理》
2021年第10期51-53,共3页
基金
河北省教育科学“十三五”规划课题“核心素养下优化初中化学实验教学的研究”(1904068)的研究成果。
文摘
教师以课标为依据,结合学生及教学实际需求,对教材内容适度增删、重组、调整及加工,可以做到对教材内容的优化处理,从而实现教材内容向教学内容更好转化。以人教版九年级《化学》上册中四个教学实例,阐述了实际教学中进行教材片段重构的具体策略。
关键词
初中化学
教材
分析
教材片段重构
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中化学教学中的教材片段重构
荣凤贤
《教学与管理》
2021
2
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