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教材意识形态:内涵、演进与安全策略——兼论新中国成立以来基础教育教材建设的意识形态安全
被引量：
6
1
作者
张善鑫
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第6期24-30,共7页
中国特色社会主义教材体系建设是保障教育高质量发展的基础工程。新中国成立七十多年来,党和国家高度重视基础教育教材建设工作,教材意识形态问题也被提到了前所未有的高度。广义上说,教材意识形态问题关涉国家安全。狭义而言,教材意识...
中国特色社会主义教材体系建设是保障教育高质量发展的基础工程。新中国成立七十多年来,党和国家高度重视基础教育教材建设工作,教材意识形态问题也被提到了前所未有的高度。广义上说,教材意识形态问题关涉国家安全。狭义而言,教材意识形态关涉“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,是育人本质问题在教材层面的具体要求。教材意识形态是教材建设政治导向、教材内容价值取向、教材评价科学走向等问题的集中反映。新中国成立以来,我国的教材编写制度和审查制度不断完善,有力维护了教材意识形态安全。新时期推进教材意识形态工作,应加大教材编审力度,坚定推行统编教材,进一步明确教材管理的价值导向,着力做好教材管理工作。
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关键词
教材意识形态
教材
体系
教材
编审
教材
管理
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题名
教材意识形态:内涵、演进与安全策略——兼论新中国成立以来基础教育教材建设的意识形态安全
被引量：
6
1
作者
张善鑫
机构
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第6期24-30,共7页
基金
国家社科基金西部项目“构建促进民族地区义务教育高质量发展机制研究”(21XMZ034)。
文摘
中国特色社会主义教材体系建设是保障教育高质量发展的基础工程。新中国成立七十多年来,党和国家高度重视基础教育教材建设工作,教材意识形态问题也被提到了前所未有的高度。广义上说,教材意识形态问题关涉国家安全。狭义而言,教材意识形态关涉“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,是育人本质问题在教材层面的具体要求。教材意识形态是教材建设政治导向、教材内容价值取向、教材评价科学走向等问题的集中反映。新中国成立以来,我国的教材编写制度和审查制度不断完善,有力维护了教材意识形态安全。新时期推进教材意识形态工作,应加大教材编审力度,坚定推行统编教材,进一步明确教材管理的价值导向,着力做好教材管理工作。
关键词
教材意识形态
教材
体系
教材
编审
教材
管理
Keywords
textbook ideology
textbook system
textbook compilation and review
textbook management
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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被引量
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1
教材意识形态:内涵、演进与安全策略——兼论新中国成立以来基础教育教材建设的意识形态安全
张善鑫
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023
6
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