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教材意识形态:内涵、演进与安全策略——兼论新中国成立以来基础教育教材建设的意识形态安全 被引量:6
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作者 张善鑫 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第6期24-30,共7页
中国特色社会主义教材体系建设是保障教育高质量发展的基础工程。新中国成立七十多年来,党和国家高度重视基础教育教材建设工作,教材意识形态问题也被提到了前所未有的高度。广义上说,教材意识形态问题关涉国家安全。狭义而言,教材意识... 中国特色社会主义教材体系建设是保障教育高质量发展的基础工程。新中国成立七十多年来,党和国家高度重视基础教育教材建设工作,教材意识形态问题也被提到了前所未有的高度。广义上说,教材意识形态问题关涉国家安全。狭义而言,教材意识形态关涉“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,是育人本质问题在教材层面的具体要求。教材意识形态是教材建设政治导向、教材内容价值取向、教材评价科学走向等问题的集中反映。新中国成立以来,我国的教材编写制度和审查制度不断完善,有力维护了教材意识形态安全。新时期推进教材意识形态工作,应加大教材编审力度,坚定推行统编教材,进一步明确教材管理的价值导向,着力做好教材管理工作。 展开更多
关键词 教材意识形态 教材体系 教材编审 教材管理
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古诗词教学:不该或缺的教材意识——也评陶淑文执教的《夜归鹿门歌》 被引量:1
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作者 范维胜 《中学语文教学》 北大核心 2010年第9期39-40,共2页
读了《中学语文教学》2010年第5期刊载的朱新敏、陶淑文老师的“课堂观察”《在思辨中知人论世》,收获颇丰,无论是陶老师课堂的层层引领点拨.还是朱老师的切中肯綮的观察评价,都让我们明白欣赏古代诗歌善于思辨、知人论世的重要和... 读了《中学语文教学》2010年第5期刊载的朱新敏、陶淑文老师的“课堂观察”《在思辨中知人论世》,收获颇丰,无论是陶老师课堂的层层引领点拨.还是朱老师的切中肯綮的观察评价,都让我们明白欣赏古代诗歌善于思辨、知人论世的重要和必要。但是,陶老师这样处理教学,似乎没有考虑到教材意识或者说课程意识,而这一点,朱老师在观课评价时似乎也并未涉及。 展开更多
关键词 古诗词教学 教材意识 《中学语文教学》 执教 知人论世 课堂观察 2010年 古代诗歌
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幼儿教育要树立教材精品意识
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作者 袁爱玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期14-15,共2页
幼儿教育要树立教材精品意识袁爱玲在我国从小学教育阶段开始,全国各地就必须采用由国家精选出来的、教材编写专家创编的全国统编教材。这样的教材,其质量是有保证的。处于非义务教育阶段的幼儿教育虽然也有全国统编教材,但由于没有... 幼儿教育要树立教材精品意识袁爱玲在我国从小学教育阶段开始,全国各地就必须采用由国家精选出来的、教材编写专家创编的全国统编教材。这样的教材,其质量是有保证的。处于非义务教育阶段的幼儿教育虽然也有全国统编教材,但由于没有硬性规定,加之地方或部门利益的驱使... 展开更多
关键词 幼儿教育 教材编写 教材精品意识 课程哲学 幼儿园 教育观 学前教育课程 语言学习 语言教材 资优教育
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