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黎锦熙小学语文教材观审视被引量：2: 1; 作者李汉潮《语文建设》北大核心 2018年第3X期43-46,共4页; “教材”是“根据课程标准编选的供教学用和要求学生掌握的基本材料。有文字教材,如教科书、讲义、讲授提纲等;视听资料,如挂图、投影(幻灯)片、音带、录像等多种形式”[1]。“教材观”是人们对教材性质、教材价值取向、教材内容、教材... 展开更多; 关键词语文教材观黎锦熙小学课程标准文字教材视听资料教材性质教材价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于初中体育课整理活动的探讨被引量：2: 2; 作者蔡习林杨兴权《上海体育学院学报》 1987年第S1期18-19,共2页; 研究对象与方法一、对象:南通市第二十中学85级初一(3)班49人,84级初二(2)班53人,为实验组,85级初一(2)班50人,84级初二(3)班50人为对照组。二、主要手段:轻松自然的走,慢步跑,深呼吸,自我按摩,轻轻击拍身体的有关部位,简单的徒手体操... 展开更多; 关键词整理活动放松练习初中体育徒手体操自我按摩实验组自我感觉活动性游戏教材性质练习强度; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何备好电教课: 3; 作者赵安兴《教学与管理（中学版）》 1997年第11期34-34,共1页; 如何备好电教课●河北赵安兴备课是教学工作的基本环节之一，要上好一堂电教课，其先决条件是必须认真备好课。电教课的备课，需注意做好以下几方面的工作。一、钻研教材包括钻研教学大纲、教科书、阅读有关参考书和熟悉电教媒体。钻研... 展开更多; 关键词电教媒体电教课教学目的投影幻灯了解学生教材性质教学大纲教学过程教科书学生接受程度; 在线阅读下载PDF 职称材料