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教材编写指导思想与教材定位研究——著《法律基础》教材的体会
1
作者
吴绍琪
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001年第5期153-154,共2页
作者在统编《法律基础》教材过程中 ,研究了编写指导思想在教材建设中的关键地位和作用 。
关键词
编写指导思想
教材定位
法律基础
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职称材料
努力建设优秀教材
被引量：
4
2
作者
蒋宗礼
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第9期91-93,共3页
教材在教育教学中占有重要的地位，建材建设要坚持高标准，鼓励优秀作者编著优秀教材；要按照专业规范规定，构成体系，并根据不同类型人才的培养需求，构建不同的教材。教材要以知识为载体，瞄准人才培养的总目标，促进能力培养和素质...
教材在教育教学中占有重要的地位，建材建设要坚持高标准，鼓励优秀作者编著优秀教材；要按照专业规范规定，构成体系，并根据不同类型人才的培养需求，构建不同的教材。教材要以知识为载体，瞄准人才培养的总目标，促进能力培养和素质的提高，成为研究型教学的助推剂；要体现服务的职能，开展多方位建设；要站到读者的角度去写，特别关注学生基础知识有限性和理解力的有限性，以及准确性、可读性的高要求。奉献自己深厚的积累，倾心写出优秀教材。
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关键词
教材
建设
人才培养
教材定位
面向读者
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职称材料
题名
教材编写指导思想与教材定位研究——著《法律基础》教材的体会
1
作者
吴绍琪
机构
重庆大学贸易及法律学院
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001年第5期153-154,共2页
文摘
作者在统编《法律基础》教材过程中 ,研究了编写指导思想在教材建设中的关键地位和作用 。
关键词
编写指导思想
教材定位
法律基础
分类号
G423.7 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
努力建设优秀教材
被引量：
4
2
作者
蒋宗礼
机构
北京工业大学计算机学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第9期91-93,共3页
文摘
教材在教育教学中占有重要的地位，建材建设要坚持高标准，鼓励优秀作者编著优秀教材；要按照专业规范规定，构成体系，并根据不同类型人才的培养需求，构建不同的教材。教材要以知识为载体，瞄准人才培养的总目标，促进能力培养和素质的提高，成为研究型教学的助推剂；要体现服务的职能，开展多方位建设；要站到读者的角度去写，特别关注学生基础知识有限性和理解力的有限性，以及准确性、可读性的高要求。奉献自己深厚的积累，倾心写出优秀教材。
关键词
教材
建设
人才培养
教材定位
面向读者
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
教材编写指导思想与教材定位研究——著《法律基础》教材的体会
吴绍琪
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001
0
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职称材料
2
努力建设优秀教材
蒋宗礼
《中国大学教学》
CSSCI
2007
4
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