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题名新教材做不做
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作者
常汝吉
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机构
北京师范大学出版社 社长
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出处
《出版广角》
2003年第3期6-7,共2页
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文摘
1949年以来,我国共进行了四次规模较大的教育改革。第一次是解放后按苏联模式,改革旧中国的教育;第二次改革在上个世纪五六十年代大跃进时期;第三次是“文革”后的教育调整;推行新课程标准是第四次。这次改革发生在我国全民教育意识觉醒和不断强化、教育日益成为全国热点话题、成为“第四产业”的主要内容的大背景下,因而,改革的力度更大,过程更复杂,所触及的层面也更深。从局部上看,这次改革与前三次相比,有以下不同:一是全国高校,特别是师范类大学的教育科研成果,如怎样认识人生规律、多元智能开发等,成为这次新课改的基础;二是广泛吸收了西方发达国家,如美国、日本、英国、德国等国家的教学体系和经验;
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关键词
教育改革
教材改革
教材出版发行机制
教材多元化
租型制
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
G237.9
[文化科学]
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