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核心素养视角下的中学生物教材内容分析被引量：1: 1; 作者陈侠《中小学教师培训》 2019年第5期72-75,共4页; 教师对教材内容的理解程度决定了学科教育的价值。核心素养培养视角下,教师应充分认识教材内容分析对教学的作用和意义。在课程标准要求视角下分析教材内容,把握育人方向;在教材整体结构框架下分析教学内容,统筹课程目标;在学生发展需... 展开更多; 关键词核心素养培养教材内容分析教育价值生物教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体”教学设计: 2; 作者赵聪聪《思想政治教育研究》北大核心 2024年第6期163-168,共6页; 一、选题:教材内容与学情分析1.教材内容分析中国特色大国外交是新时代中国外交工作的重要体现,推动构建人类命运共同体是新时代中国特色大国外交的总目标,在这一宏大目标指引下,中国外交不断进行理念创新与实践探索,开创了中国特色大... 展开更多; 关键词学情分析中国特色大国外交人类命运共同体教学设计目标指引教材内容分析创新与实践探索推动; 在线阅读下载PDF 职称材料

在学习寓言故事中发展思维品质——三年级下册第二单元“寓言故事”单元整体教学设计: 3; 作者张晨梦《新课程教学（电子版）》 2021年第5期20-21,60,共3页; 一、单元教材内容分析三年级下册第二单元是以"寓言故事"为主题组元,是继三年级上册"童话世界"单元之后,第二次以文体组元,编排了四则寓言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。本单元四... 展开更多; 关键词寓言故事童话世界思维品质单元整体教学设计教材内容分析主题组元丰富多样三年级下册; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	核心素养视角下的中学生物教材内容分析	陈侠	《中小学教师培训》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体”教学设计	赵聪聪	《思想政治教育研究》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	在学习寓言故事中发展思维品质——三年级下册第二单元“寓言故事”单元整体教学设计	张晨梦	《新课程教学（电子版）》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料