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新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系
被引量：
66
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作者
张献臣
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第4期41-45,共5页
新课改后的基础英语教学取得了一些可喜的成绩，但还存在一些不容忽视的问题。为了正确理解和实施新课程的教学理念，我们应当处理好英语教学中五个辩证关系，即课本、教材与课程资源的关系；语言知识教学与综合语言运用能力培养的关系...
新课改后的基础英语教学取得了一些可喜的成绩，但还存在一些不容忽视的问题。为了正确理解和实施新课程的教学理念，我们应当处理好英语教学中五个辩证关系，即课本、教材与课程资源的关系；语言知识教学与综合语言运用能力培养的关系；以学生为主体与以教师为指导的关系；综合教学法与任务型教学的关系；淡化语法教学与优化语法教学的关系。
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关键词
教材与课程资源
知识与能力
以学生为主体
综合教学法
语法教学
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题名
新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系
被引量：
66
1
作者
张献臣
机构
课程教材研究所 北京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第4期41-45,共5页
文摘
新课改后的基础英语教学取得了一些可喜的成绩，但还存在一些不容忽视的问题。为了正确理解和实施新课程的教学理念，我们应当处理好英语教学中五个辩证关系，即课本、教材与课程资源的关系；语言知识教学与综合语言运用能力培养的关系；以学生为主体与以教师为指导的关系；综合教学法与任务型教学的关系；淡化语法教学与优化语法教学的关系。
关键词
教材与课程资源
知识与能力
以学生为主体
综合教学法
语法教学
Keywords
teaching materials and curriculum resources
knowledge and ability
learner-centered
comprehensive teaching method
grammar teaching
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系
张献臣
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007
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