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11—14个月儿童的语言获得——成人的言语教授和儿童的模仿学习
被引量：
26
1
作者
许政援
郭小朝
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第2期148-157,共10页
对儿童言语记录个案的分析表明:儿童在11—14个月期间开始获得词。此时儿童所获得的词,主要是与儿童日常生活或动作相联系的名词和动词,其次是象声词。这些词语87.5％来源于成人的言语教授和儿童相应的模仿学习。 成人的言语教授和儿童...
对儿童言语记录个案的分析表明:儿童在11—14个月期间开始获得词。此时儿童所获得的词,主要是与儿童日常生活或动作相联系的名词和动词,其次是象声词。这些词语87.5％来源于成人的言语教授和儿童相应的模仿学习。 成人的言语教授和儿童相应的模仿学习总是由成人结合情景进行的,具有很高的选择性。儿童对成人言语的学习并不是简单地模仿,而是有一定的主动性和创造性,这在一定程度上规定着成人言语教授的作用。由此可见,儿童言语的获得是在人类特有的大脑以及言语器官发育的基础上,在与人们交际过程中,经过成人的言语教授,并经儿童有选择的模仿学习和概括而成的。
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关键词
成人
言语
教授
儿童
模仿学习
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职称材料
教学言语学应走进师范院校课堂
2
作者
吾布力卡斯木.肉孜
阿布力克木.达吾提
《和田师范专科学校学报》
2003年第1期33-34,共1页
课堂教学中教师的言语对学生的学习具有很大的积极引导作用,所以将来要当教师的师范院校学生应学习教学言语学,这对推行素质教育具有重要意义。
关键词
师范院校
教授言语
言语
学
教学
言语
学
教育
言语
全文增补中
题名
11—14个月儿童的语言获得——成人的言语教授和儿童的模仿学习
被引量：
26
1
作者
许政援
郭小朝
机构
北京大学心理系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第2期148-157,共10页
基金
国家自然科学基金
文摘
对儿童言语记录个案的分析表明:儿童在11—14个月期间开始获得词。此时儿童所获得的词,主要是与儿童日常生活或动作相联系的名词和动词,其次是象声词。这些词语87.5％来源于成人的言语教授和儿童相应的模仿学习。 成人的言语教授和儿童相应的模仿学习总是由成人结合情景进行的,具有很高的选择性。儿童对成人言语的学习并不是简单地模仿,而是有一定的主动性和创造性,这在一定程度上规定着成人言语教授的作用。由此可见,儿童言语的获得是在人类特有的大脑以及言语器官发育的基础上,在与人们交际过程中,经过成人的言语教授,并经儿童有选择的模仿学习和概括而成的。
关键词
成人
言语
教授
儿童
模仿学习
Keywords
acquisition of initial words
adult's language teaching
children's imitation
selectiveness
initiative
creativeness
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
教学言语学应走进师范院校课堂
2
作者
吾布力卡斯木.肉孜
阿布力克木.达吾提
机构
和田师专汉教部
出处
《和田师范专科学校学报》
2003年第1期33-34,共1页
文摘
课堂教学中教师的言语对学生的学习具有很大的积极引导作用,所以将来要当教师的师范院校学生应学习教学言语学,这对推行素质教育具有重要意义。
关键词
师范院校
教授言语
言语
学
教学
言语
学
教育
言语
分类号
G652.421 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
11—14个月儿童的语言获得——成人的言语教授和儿童的模仿学习
许政援
郭小朝
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992
26
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职称材料
2
教学言语学应走进师范院校课堂
吾布力卡斯木.肉孜
阿布力克木.达吾提
《和田师范专科学校学报》
2003
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