期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系——来自横断面问卷调查的证据
被引量：
3
1
作者
石进芳
《山东外语教学》
北大核心
2022年第3期60-69,共10页
本研究通过横断面问卷调查、因子分析和回归分析探讨了来自19个省市自治区218名大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系。研究发现,从整体来看,大学英语教师隐性课程对课堂教学策略有显著影响,能解释教师课堂教学策略约24%的变异...
本研究通过横断面问卷调查、因子分析和回归分析探讨了来自19个省市自治区218名大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系。研究发现,从整体来看,大学英语教师隐性课程对课堂教学策略有显著影响,能解释教师课堂教学策略约24%的变异量。从构成要素看,大学英语教师隐性课程7个因子中仅有教学评价、教学目标和教学观念这3个因子对教学策略有显著影响。具体而言,与教学目标相比,大学英语教师对多元教学评价体系和现代技术背景下的教学改革持保留态度。本研究有助于增强教师对自身及外部环境的理解,同时对混合式大学英语教学改革实践有一定启示。
展开更多
关键词
教师隐性课程
教学策略
大学英语
教师
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系——来自横断面问卷调查的证据
被引量：
3
1
作者
石进芳
机构
华东交通大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2022年第3期60-69,共10页
基金
国家社科基金重点项目“汉语二语语法加工的神经认知与个体差异研究”(项目编号:20AYY010)
江西省社科基金一般项目“中国英语学习者隐喻构式的加工与习得研究”(项目编号:21YY09)的阶段性成果。
文摘
本研究通过横断面问卷调查、因子分析和回归分析探讨了来自19个省市自治区218名大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系。研究发现,从整体来看,大学英语教师隐性课程对课堂教学策略有显著影响,能解释教师课堂教学策略约24%的变异量。从构成要素看,大学英语教师隐性课程7个因子中仅有教学评价、教学目标和教学观念这3个因子对教学策略有显著影响。具体而言,与教学目标相比,大学英语教师对多元教学评价体系和现代技术背景下的教学改革持保留态度。本研究有助于增强教师对自身及外部环境的理解,同时对混合式大学英语教学改革实践有一定启示。
关键词
教师隐性课程
教学策略
大学英语
教师
Keywords
teachers’hidden curriculum
teaching strategies
college English teachers
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语教师隐性课程与教学策略的特征及关系——来自横断面问卷调查的证据
石进芳
《山东外语教学》
北大核心
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
