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体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
被引量：
36
1
作者
毛振明
李海燕
+1 位作者
邱丽玲
陈帅
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期327-330,共4页
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍...
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍建设是教师队伍建设中相对薄弱的环节,是教师队伍建设中的一个难点,也是关键点;因此,必须建立符合体育教师特点的教师队伍建设途径和方法,并且要加大力度和强度,找准重点和发力点。从体育教师的特殊性及体育教师出身的角度聚焦体育教师"地位",分析体育教师队伍的地位现状和主要成因,从4个方面提出提升体育教师地位的策略:1)倡导全社会尊师重教;2)形成优秀人才争相从教;3)让教师人人尽展其才;4)促进好教师不断涌现。
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关键词
《中共中央国务院关于全面深化新时代
教师队伍建设改革
的意见》
教师
地位
体育
教师队伍
建设
教学
改革
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职称材料
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
被引量：
25
2
作者
查萍
毛振明
李海燕
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第5期428-431,共4页
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多...
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。
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关键词
体育
教师
素质
《中共中央国务院关于全面深化新时代
教师队伍建设改革
的意见》
教师
素养
体育
教师
素养提升
体育
教师队伍
建设
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职称材料
新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动——基于多源流理论的政策过程研究
被引量：
9
3
作者
宗钰
蒋艳
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第4期126-132,共7页
基于多源流理论,本研究尝试对新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动进行政策过程的研究。研究发现:教师的获得感堪忧、荣誉感堪虑、幸福感堪虞为问题源流;改革方案从地方试验进入中央政府形成决策的演进过程为政策源流;“办好人民满...
基于多源流理论,本研究尝试对新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动进行政策过程的研究。研究发现:教师的获得感堪忧、荣誉感堪虑、幸福感堪虞为问题源流;改革方案从地方试验进入中央政府形成决策的演进过程为政策源流;“办好人民满意的教育”“尊师重教”的执政意识与执政理念为政治源流。三条源流在政策企业家的政策实践、相关“政策溢出”的助力下“合奏”实现耦合,打开政策之窗。本研究验证了该理论在中国政治情境下的适用性,创新性地修正其“政策溢出”功能,以期对新时代的政策研究提供借鉴。
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关键词
多源流理论
教师队伍建设改革
国家行动
政策过程
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职称材料
题名
体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
被引量：
36
1
作者
毛振明
李海燕
邱丽玲
陈帅
机构
北京师范大学体育与运动学院
东北师范大学体育学院
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期327-330,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金青年基金项目(15YJC890004)
北京市教委社科计划一般项目(SQSM201610029002)
文摘
为了深入贯彻落实十九大精神,2018年1月中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是新时代国家教育战略的重要组成部分,是新时代倡导全社会"尊师重教"的重要举措。体育教师队伍建设是教师队伍建设中相对薄弱的环节,是教师队伍建设中的一个难点,也是关键点;因此,必须建立符合体育教师特点的教师队伍建设途径和方法,并且要加大力度和强度,找准重点和发力点。从体育教师的特殊性及体育教师出身的角度聚焦体育教师"地位",分析体育教师队伍的地位现状和主要成因,从4个方面提出提升体育教师地位的策略:1)倡导全社会尊师重教;2)形成优秀人才争相从教;3)让教师人人尽展其才;4)促进好教师不断涌现。
关键词
《中共中央国务院关于全面深化新时代
教师队伍建设改革
的意见》
教师
地位
体育
教师队伍
建设
教学
改革
Keywords
Opinions ofthe CPC Central Committee and the State Council on Comprehensively Deepeningthe Reform of Teachers’ Team Construction in the New Era
teachers’ status
construction of physical education teachers
teaching reform
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
被引量：
25
2
作者
查萍
毛振明
李海燕
机构
北京师范大学体育与运动学院
首都体育学院
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第5期428-431,共4页
文摘
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。
关键词
体育
教师
素质
《中共中央国务院关于全面深化新时代
教师队伍建设改革
的意见》
教师
素养
体育
教师
素养提升
体育
教师队伍
建设
Keywords
quality of physical education teachers
Opinions of the CPC Central Committee on Comprehensive Deepening of the Reform of Teaching Staff Construction in the New Era
quality of teachers
improvement of the quality of physical education teachers
construction of physical education teachers
分类号
G811.5 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动——基于多源流理论的政策过程研究
被引量：
9
3
作者
宗钰
蒋艳
机构
中国矿业大学马克思主义学院
徐州工程学院马克思主义学院
出处
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第4期126-132,共7页
基金
国家社会科学基金青年项目“自媒体时代中国社会思潮的辨识与引导研究”(17CKS039)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代社会主义核心价值观引领高校校园文化建设研究”(18YJA710017)
江苏省第五期“333工程”科研资助项目(BRA2018282)
文摘
基于多源流理论,本研究尝试对新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动进行政策过程的研究。研究发现:教师的获得感堪忧、荣誉感堪虑、幸福感堪虞为问题源流;改革方案从地方试验进入中央政府形成决策的演进过程为政策源流;“办好人民满意的教育”“尊师重教”的执政意识与执政理念为政治源流。三条源流在政策企业家的政策实践、相关“政策溢出”的助力下“合奏”实现耦合,打开政策之窗。本研究验证了该理论在中国政治情境下的适用性,创新性地修正其“政策溢出”功能,以期对新时代的政策研究提供借鉴。
关键词
多源流理论
教师队伍建设改革
国家行动
政策过程
Keywords
Multiple Streams Theory
the reform of teachers'team building
national action
policy process
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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1
体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)
毛振明
李海燕
邱丽玲
陈帅
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
36
在线阅读
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职称材料
2
体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2)
查萍
毛振明
李海燕
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
25
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新时代教师队伍建设改革缘何成为国家行动——基于多源流理论的政策过程研究
宗钰
蒋艳
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
9
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