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我国教师资源配置研究的现状及反思
被引量：
11
1
作者
成俊华
王爱玲
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第14期36-39,共4页
教师资源配置合理与否直接关系到国民基础教育是否长期稳定发展和教育公平是否实现,更关乎一个地区教育质量的发展。目前,我国教师资源配置的研究主要集中在其内涵、配置问题、原因分析及配置优化策略等方面。我国教师资源配置存在的问...
教师资源配置合理与否直接关系到国民基础教育是否长期稳定发展和教育公平是否实现,更关乎一个地区教育质量的发展。目前,我国教师资源配置的研究主要集中在其内涵、配置问题、原因分析及配置优化策略等方面。我国教师资源配置存在的问题主要体现为教师资源配置差异问题及教师资源配置效率问题两个方面,通过从经济结构因素、教师管理制度因素及教育政策因素等方面对其问题进行分析,可从教师制度管理层面和教育政策引导层面优化当前教师资源配置。要从教师资源优化配置领域、教师资源配置政策领域及教师资源配置其他相关领域促进我国教师资源配置。
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关键词
教师
资源配置
教师
专业发展
教师资源配置差异
教师
资源配置
效率
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题名
我国教师资源配置研究的现状及反思
被引量：
11
1
作者
成俊华
王爱玲
机构
山西师范大学教育科学学院
山西省教育科学研究院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第14期36-39,共4页
基金
山西省教育科学"十三五"规划2016年度规划课题"义务教育教师资源管理配置与培训模式改革研究"(课题编号:GH-16254)的研究成果
文摘
教师资源配置合理与否直接关系到国民基础教育是否长期稳定发展和教育公平是否实现,更关乎一个地区教育质量的发展。目前,我国教师资源配置的研究主要集中在其内涵、配置问题、原因分析及配置优化策略等方面。我国教师资源配置存在的问题主要体现为教师资源配置差异问题及教师资源配置效率问题两个方面,通过从经济结构因素、教师管理制度因素及教育政策因素等方面对其问题进行分析,可从教师制度管理层面和教育政策引导层面优化当前教师资源配置。要从教师资源优化配置领域、教师资源配置政策领域及教师资源配置其他相关领域促进我国教师资源配置。
关键词
教师
资源配置
教师
专业发展
教师资源配置差异
教师
资源配置
效率
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国教师资源配置研究的现状及反思
成俊华
王爱玲
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
11
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