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反思与改革:美国教师资格证书制度的特点及对我国的启示
被引量:
7
1
作者
李洁
陈宝娟
《继续教育研究》
2014年第1期138-140,共3页
教师资格证书制度是国家对教师实行的法定的执业许可证,是保证教师教育质量的一个重要因素。美国教师资格证书制度起步早、发展快,积淀了很多值得我们借鉴的做法。分析美国教师资格证书制度的特点,反思当前我国教师资格证书制度存在的问...
教师资格证书制度是国家对教师实行的法定的执业许可证,是保证教师教育质量的一个重要因素。美国教师资格证书制度起步早、发展快,积淀了很多值得我们借鉴的做法。分析美国教师资格证书制度的特点,反思当前我国教师资格证书制度存在的问题,并从认定标准、考试方式、认定主体等方面对我国教师资格证书制度的改革与发展提出可行性建议。
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关键词
美国
教师资格证书制度
特点
问题
启示
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职称材料
美国教师资格证书制度及其对我国的启示与借鉴
被引量:
1
2
作者
李丹云
《教师》
2016年第8期113-114,共2页
美国是全球确立教师资格证书制度较早的国家之一,该制度至今已经经历了将近200年的演变和发展历史,美国教师资格证书的认证和管理,如资格证书种类和级别、时效性和通融性,以及认证标准和认证机构的完善等,都为我国的教师资格认证制度提...
美国是全球确立教师资格证书制度较早的国家之一,该制度至今已经经历了将近200年的演变和发展历史,美国教师资格证书的认证和管理,如资格证书种类和级别、时效性和通融性,以及认证标准和认证机构的完善等,都为我国的教师资格认证制度提供了很好的借鉴和参考。
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关键词
美国
教师资格证书制度
启示
借鉴
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职称材料
高师院校教师资格证书制度改革的应对策略
3
作者
伍新德
《中国成人教育》
北大核心
2016年第5期45-49,共5页
教师资格证书考试制度改革为高师院校教师教育发展带来了机遇和挑战。在教师资格证书制度改革背景下,高师院校应在教师教育模式、课程方案、教学模式等方面采取改革措施。
关键词
教师资格证书制度
高师院校
教师
教育改革
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职称材料
国外教师资格怎么认证
4
作者
余倩
《四川教育》
2013年第10期4-4,共1页
自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注。作为现代教育与传统教育相区别的重要标志,教师专业化也是世界各国推行教育改革、提升教育质量的共同追求。教师资格证书制度最早是在美国产生的,1825...
自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注。作为现代教育与传统教育相区别的重要标志,教师专业化也是世界各国推行教育改革、提升教育质量的共同追求。教师资格证书制度最早是在美国产生的,1825年,美国俄亥俄州最先对教师进行考核,通过者由教育主管部门颁发合格证书。随后,该制度开始在世界其他地区陆续实施。现在,
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关键词
教师资格证书制度
教师
专业化
认证
国外
教育主管部门
60年代
20世纪
传统教育
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职称材料
美国教师教育管理制度的分析与探讨
被引量:
1
5
作者
王俊明
《中小学教师培训》
2004年第12期61-63,共3页
美国通过对教师身份的确定、教师资格证书制度、教师聘任制度和教师的进修制度,保证教师和学校的合法权益,保持教师队伍的稳定性和高素质。分析美国的教师教育管理制度对我国的教师教育改革具有借鉴意义。
关键词
教师
教育改革
教师
聘任
制度
教师资格证书制度
教师
队伍
管理
制度
学校
美国
保证
合法权益
高素质
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职称材料
教师职前培养与职后教育一体化探析
被引量:
3
6
作者
赵峰
《中国成人教育》
北大核心
2003年第7期74-75,共2页
关键词
教师
教育
职前培养
职后教育
一体化
终身教育
教师资格证书制度
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职称材料
教师专业化发展的自主实现
被引量:
3
7
作者
曲晓辉
《当代教育科学》
北大核心
2003年第18期9-10,共2页
关键词
教师
专业化发展
自主发展
教师资格证书制度
终身学习
教学反思能力
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职称材料
借鉴国际经验 改革师范教育
8
作者
袁桂林
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第2期94-96,共3页
80年代以来,国际上师范教育的改革呈现出一些新的特征。在师范教育的层次和规模、师资培养的方式方法、教师资格证书制度等方面的发展趋势与特点,对改革我国师范教育具有借鉴意义。
关键词
层次
规模
以中小学校为基地
教师资格证书制度
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职称材料
题名
反思与改革:美国教师资格证书制度的特点及对我国的启示
被引量:
7
1
作者
李洁
陈宝娟
机构
三峡大学高等教育研究所
出处
《继续教育研究》
2014年第1期138-140,共3页
文摘
教师资格证书制度是国家对教师实行的法定的执业许可证,是保证教师教育质量的一个重要因素。美国教师资格证书制度起步早、发展快,积淀了很多值得我们借鉴的做法。分析美国教师资格证书制度的特点,反思当前我国教师资格证书制度存在的问题,并从认定标准、考试方式、认定主体等方面对我国教师资格证书制度的改革与发展提出可行性建议。
关键词
美国
教师资格证书制度
特点
问题
启示
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
美国教师资格证书制度及其对我国的启示与借鉴
被引量:
1
2
作者
李丹云
机构
海南医学院外语部
出处
《教师》
2016年第8期113-114,共2页
基金
海南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题(QJY125038)阶段性研究成果
文摘
美国是全球确立教师资格证书制度较早的国家之一,该制度至今已经经历了将近200年的演变和发展历史,美国教师资格证书的认证和管理,如资格证书种类和级别、时效性和通融性,以及认证标准和认证机构的完善等,都为我国的教师资格认证制度提供了很好的借鉴和参考。
关键词
美国
教师资格证书制度
启示
借鉴
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高师院校教师资格证书制度改革的应对策略
3
作者
伍新德
机构
广西科技师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第5期45-49,共5页
基金
2013年度广西高等教育教学改革工程项目(2013JGZ171)的阶段性研究成果
文摘
教师资格证书考试制度改革为高师院校教师教育发展带来了机遇和挑战。在教师资格证书制度改革背景下,高师院校应在教师教育模式、课程方案、教学模式等方面采取改革措施。
关键词
教师资格证书制度
高师院校
教师
教育改革
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国外教师资格怎么认证
4
作者
余倩
出处
《四川教育》
2013年第10期4-4,共1页
文摘
自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注。作为现代教育与传统教育相区别的重要标志,教师专业化也是世界各国推行教育改革、提升教育质量的共同追求。教师资格证书制度最早是在美国产生的,1825年,美国俄亥俄州最先对教师进行考核,通过者由教育主管部门颁发合格证书。随后,该制度开始在世界其他地区陆续实施。现在,
关键词
教师资格证书制度
教师
专业化
认证
国外
教育主管部门
60年代
20世纪
传统教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国教师教育管理制度的分析与探讨
被引量:
1
5
作者
王俊明
机构
河南省郑州师范高等专科学校教育系
出处
《中小学教师培训》
2004年第12期61-63,共3页
文摘
美国通过对教师身份的确定、教师资格证书制度、教师聘任制度和教师的进修制度,保证教师和学校的合法权益,保持教师队伍的稳定性和高素质。分析美国的教师教育管理制度对我国的教师教育改革具有借鉴意义。
关键词
教师
教育改革
教师
聘任
制度
教师资格证书制度
教师
队伍
管理
制度
学校
美国
保证
合法权益
高素质
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师职前培养与职后教育一体化探析
被引量:
3
6
作者
赵峰
机构
洛阳师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2003年第7期74-75,共2页
关键词
教师
教育
职前培养
职后教育
一体化
终身教育
教师资格证书制度
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师专业化发展的自主实现
被引量:
3
7
作者
曲晓辉
机构
山东省烟台教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第18期9-10,共2页
关键词
教师
专业化发展
自主发展
教师资格证书制度
终身学习
教学反思能力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
借鉴国际经验 改革师范教育
8
作者
袁桂林
机构
东北师大教科院
出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第2期94-96,共3页
文摘
80年代以来,国际上师范教育的改革呈现出一些新的特征。在师范教育的层次和规模、师资培养的方式方法、教师资格证书制度等方面的发展趋势与特点,对改革我国师范教育具有借鉴意义。
关键词
层次
规模
以中小学校为基地
教师资格证书制度
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反思与改革:美国教师资格证书制度的特点及对我国的启示
李洁
陈宝娟
《继续教育研究》
2014
7
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职称材料
2
美国教师资格证书制度及其对我国的启示与借鉴
李丹云
《教师》
2016
1
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职称材料
3
高师院校教师资格证书制度改革的应对策略
伍新德
《中国成人教育》
北大核心
2016
0
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下载PDF
职称材料
4
国外教师资格怎么认证
余倩
《四川教育》
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
美国教师教育管理制度的分析与探讨
王俊明
《中小学教师培训》
2004
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
教师职前培养与职后教育一体化探析
赵峰
《中国成人教育》
北大核心
2003
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
教师专业化发展的自主实现
曲晓辉
《当代教育科学》
北大核心
2003
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
借鉴国际经验 改革师范教育
袁桂林
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1996
0
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