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面向社会依法认定教师资格时间表敲定──省教育厅人事处负责人谈今年教师资格认定工作
1
作者
周虹艳
《青海教育》
2002年第5期6-7,共2页
关键词
教师资格认定工作
青海
多元化
教师
培养制度
教育教学能力
普通化水平
在线阅读
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职称材料
湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考
2
作者
谢先国
《教师》
2010年第1期4-6,共3页
湖南省自2003年开展非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格（以下简称“我省非师范教育类教师资格认定”）工作以来，这项工作已经实践了七个年头。这项工作取得了哪些宝贵经验和成绩？又存在哪些问题？该如何改进？作为协助教育厅...
湖南省自2003年开展非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格（以下简称“我省非师范教育类教师资格认定”）工作以来，这项工作已经实践了七个年头。这项工作取得了哪些宝贵经验和成绩？又存在哪些问题？该如何改进？作为协助教育厅组织、管理我省非师范教育类教师资格认定工作的主要单位，湖南省中小学教师继续教育指导中心经过相当长一段时间的调查走访，搜集了大量的一手资料，并对资料进行了深入细致的研究．形成了这份调查与思考。
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关键词
教师资格认定工作
教育类专业
湖南省
师范
毕业
中小学
教师
教育指导
教育厅
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题名
面向社会依法认定教师资格时间表敲定──省教育厅人事处负责人谈今年教师资格认定工作
1
作者
周虹艳
出处
《青海教育》
2002年第5期6-7,共2页
关键词
教师资格认定工作
青海
多元化
教师
培养制度
教育教学能力
普通化水平
分类号
G527.44 [文化科学—教育技术学]
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考
2
作者
谢先国
机构
湖南省中小学教师继续教育指导中心
出处
《教师》
2010年第1期4-6,共3页
文摘
湖南省自2003年开展非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格（以下简称“我省非师范教育类教师资格认定”）工作以来，这项工作已经实践了七个年头。这项工作取得了哪些宝贵经验和成绩？又存在哪些问题？该如何改进？作为协助教育厅组织、管理我省非师范教育类教师资格认定工作的主要单位，湖南省中小学教师继续教育指导中心经过相当长一段时间的调查走访，搜集了大量的一手资料，并对资料进行了深入细致的研究．形成了这份调查与思考。
关键词
教师资格认定工作
教育类专业
湖南省
师范
毕业
中小学
教师
教育指导
教育厅
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
G636 [文化科学—教育学]
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1
面向社会依法认定教师资格时间表敲定──省教育厅人事处负责人谈今年教师资格认定工作
周虹艳
《青海教育》
2002
0
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职称材料
2
湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考
谢先国
《教师》
2010
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