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1
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美德两国职业教育教师资格制度及其对我国的启示 |
吴广顺
李潇
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《职教论坛》
北大核心
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2015 |
5
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2
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意义与问题——对我国教师资格制度的解读 |
吴全华
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2001 |
23
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3
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我国教师资格制度建设的现实困境与路径选择 |
金东海
蔺海沣
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《教育与职业》
北大核心
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2013 |
2
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4
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我国教师资格制度的历史、问题与对策探讨 |
刘颂华
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《教育与职业》
北大核心
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2006 |
15
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5
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我国教师资格制度存在的四大问题及其完善 |
胡芳
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
10
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6
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关于教师资格制度的思考 |
王森
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《教育与职业》
北大核心
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2007 |
12
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7
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对我国教师资格制度的反思 |
唐如前
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
7
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8
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美国高校教师资格制度的现状和发展趋势 |
齐泽旭
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
7
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9
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各国高校教师资格制度的现状及启示——“高校教师资格:世界动向”国际研讨会综述 |
叶林
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2011 |
7
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10
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谈教师资格制度的实施与高师生教育教学能力的培养 |
张彩霞
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《教育与职业》
北大核心
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2005 |
5
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11
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我国职教教师资格制度有效性的制度分析——制度质量的视角 |
查吉德
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
4
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12
|
教师资格制度中建立教育实习评鉴标准的思考 |
楼世洲
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2008 |
4
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13
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关于中国教师资格制度的几点思考 |
王奇
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
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2004 |
20
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完善我国中等职业学校教师资格制度的思考 |
韩云鹏
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
4
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15
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国外职教教师资格制度研究述评——制度有效性的视角 |
查吉德
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
3
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16
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我国职教教师资格制度有效性研究 |
查吉德
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
3
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17
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我国教师资格制度的阐释与建构 |
蒋亦华
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
3
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18
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养成性、实践性和多元性:加拿大安大略省中小学教师资格制度新变革的特点、效应及启示 |
潘黎
宋薇薇
彭若晨
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
1
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|
中美中小学教师资格制度的比较与思考 |
杨颖奇
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
2
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20
|
美国威斯康辛州教师资格制度改革纷争及其启示 |
杨跃
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
1
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