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教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用
被引量：
9
1
作者
高强
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期178-180,共3页
教师语言意识指外语教师所拥有的、可有效提高其教学有效性的潜在语言系统知识,是外语教师专业化的一个重要标志。文章回顾了教师语言意识研究兴起的历史背景,重点阐释了教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用,并探讨了它对我...
教师语言意识指外语教师所拥有的、可有效提高其教学有效性的潜在语言系统知识,是外语教师专业化的一个重要标志。文章回顾了教师语言意识研究兴起的历史背景,重点阐释了教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用,并探讨了它对我国外语教学研究与实践的重要启示。
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关键词
教师语言意识
外语教学
作用
启示
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职称材料
题名
教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用
被引量：
9
1
作者
高强
机构
济南大学外国语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期178-180,共3页
基金
山东省教育科学"十一五"规划课题"大学英语教师语法教学认知研究"(编号:2010GG027)
山东省高校人文社科项目"大学英语教师之教师语言意识研究"(编号:J10WD85)
济南大学博士启动基金"外语教师认知的教育学研究"(编号:B1007)
文摘
教师语言意识指外语教师所拥有的、可有效提高其教学有效性的潜在语言系统知识,是外语教师专业化的一个重要标志。文章回顾了教师语言意识研究兴起的历史背景,重点阐释了教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用,并探讨了它对我国外语教学研究与实践的重要启示。
关键词
教师语言意识
外语教学
作用
启示
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师语言意识的本质特征及其在外语教学中的作用
高强
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
9
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