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学前儿童亲社会性的调查研究
被引量：
12
1
作者
张野
《学前教育研究》
北大核心
2006年第5期9-11,共3页
研究以自然语言方式,对沈阳与大连市7所幼儿园共253名幼儿的亲社会性情感与行为表现进行大范围开放式问卷调查,请教师对幼儿亲社会性的典型情感与行为表现进行评定。经过对开放式问卷的编码、汇总与归类,得出幼儿亲社会性的描述性结构...
研究以自然语言方式,对沈阳与大连市7所幼儿园共253名幼儿的亲社会性情感与行为表现进行大范围开放式问卷调查,请教师对幼儿亲社会性的典型情感与行为表现进行评定。经过对开放式问卷的编码、汇总与归类,得出幼儿亲社会性的描述性结构由利他性、易管教性、合群性、攻击性、同情心、愧疚感、依恋感等7个因素构成。其中,利他性与易管教性是最为重要的两个特质。
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关键词
幼儿
亲社会性
教师自由描述
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职称材料
题名
学前儿童亲社会性的调查研究
被引量：
12
1
作者
张野
机构
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第5期9-11,共3页
基金
辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(20040340)
文摘
研究以自然语言方式,对沈阳与大连市7所幼儿园共253名幼儿的亲社会性情感与行为表现进行大范围开放式问卷调查,请教师对幼儿亲社会性的典型情感与行为表现进行评定。经过对开放式问卷的编码、汇总与归类,得出幼儿亲社会性的描述性结构由利他性、易管教性、合群性、攻击性、同情心、愧疚感、依恋感等7个因素构成。其中,利他性与易管教性是最为重要的两个特质。
关键词
幼儿
亲社会性
教师自由描述
Keywords
preschool children, pro-society, teachers＇ free descriptions
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
学前儿童亲社会性的调查研究
张野
《学前教育研究》
北大核心
2006
12
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