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民办民工子女学校教师自我效能感实证分析被引量：3: 1; 作者王强《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期42-47,共6页; 对来自浙江3校122名教师的自我效能感(其中81名来自2所民办民工子女校)的问卷调查发现:民办民工子女校教师对"学科体系"的自我效能感反而高于公办校教师,对"反思与研究"的自我效能感低于公办教师。另外还发现:不同... 展开更多; 关键词民办民工子女学校教师自我效能感鲶鱼效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办幼儿教师自我效能感对工作满意度的影响:职业承诺的完全中介作用被引量：8: 2; 作者侯玉雪杨烁 +2 位作者苏君阳魏嘉柯晓岩《教育理论与实践》北大核心 2021年第29期35-37,共3页; 通过对山东省、山西省和江西省19所民办幼儿园教师进行问卷调查,考查了民办幼儿教师职业承诺在教师自我效能感和工作满意度之间的关系。研究结果表明:教师自我效能感与工作满意度呈正相关关系;自我效能感与职业承诺呈正相关关系;职业承... 展开更多; 关键词民办幼儿教师教师职业承诺教师自我效能感教师工作满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

内容语言融合课程教师实践性知识与自我效能感发展个案研究——生态系统理论视角被引量：4: 3; 作者夏洋唐雅琪《山东外语教学》北大核心 2023年第6期42-53,共12页; 本研究采用个案研究方法,探究了英语专业内容语言融合课程改革和教学实践过程中教师实践性知识与自我效能感的发展状况,并构建了促成两者发展的生态系统模型。研究发现,教师在CLI课程改革过程中实践性知识与自我效能感总体呈上升趋势,... 展开更多; 关键词实践性知识教师自我效能感内容语言融合教育理念生态系统理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制——基于教师创新自我效能感的中介模型被引量：12: 4; 作者鲍远根《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期34-36,共3页; 基于创新理论和自我效能感理论,采用自陈式问卷调查法,考察了学校领导方式与教师创新工作行为之间的关系,同时采用PROCESS程序检验学校领导方式通过教师创新自我效能感对教师创新工作行为影响机制的研究。结果表明:学校领导方式(交易型... 展开更多; 关键词学校领导方式教师创新工作行为教师创新自我效能感; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师情绪调节自我效能感对工作满意度的作用机制被引量：2: 5; 作者钟柳《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第6期80-81,共2页; 研究运用情绪调节自我效能感量表、俄亥俄州教师效能感量表、工作满意度量表调查了459位中学教师,探讨了教师效能感在情绪调节效能感与工作满意度间的作用。结果发现:情绪调节自我效能感能正向预测工作满意度且教师效能感在情绪调节效... 展开更多; 关键词教师情绪调节自我效能感教师效能感工作满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办民工子女学校教师自我效能感实证分析被引量：3: 1; 作者王强; 机构华东师范大学公共管理博士后流动站; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期42-47,共6页; 文摘对来自浙江3校122名教师的自我效能感(其中81名来自2所民办民工子女校)的问卷调查发现:民办民工子女校教师对"学科体系"的自我效能感反而高于公办校教师,对"反思与研究"的自我效能感低于公办教师。另外还发现:不同性别、学历、教龄及学科的民办民工子女学校教师对"学科体系"、"课程开发"、"多元评价"、"教学设计"的自我效能感存在显著差距。针对外在差距,通过"鲶鱼效应"与"羊群效应"提升教师发展的主观能动性;并针对内在差距,提出了避免"木桶效应"与"破窗效应"的办法。; 关键词民办民工子女学校教师自我效能感鲶鱼效应; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办幼儿教师自我效能感对工作满意度的影响:职业承诺的完全中介作用被引量：8: 2; 作者侯玉雪杨烁苏君阳魏嘉柯晓岩; 机构北京联合大学师范学院河北师范大学初等教育系北京师范大学教育学部青岛市即墨区长江路小学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第29期35-37,共3页; 基金教育部人文社科青年基金项目“基于文本情感识别的教师教学问题智能诊断与改进研究”(项目编号:20YJC880088)的研究成果。; 文摘通过对山东省、山西省和江西省19所民办幼儿园教师进行问卷调查,考查了民办幼儿教师职业承诺在教师自我效能感和工作满意度之间的关系。研究结果表明:教师自我效能感与工作满意度呈正相关关系;自我效能感与职业承诺呈正相关关系;职业承诺与工作满意度呈正相关关系;职业承诺完全中介了自我效能感和工作满意度。民办幼儿教师自我效能感是工作满意度的必要非充分条件,若没有高职业承诺这一中介,即便民办幼儿教师具备较高的自我效能感,其工作满意度也可能不会处于较高水平,由此带来的教师离职造成民办幼儿园师资队伍不稳定。; 关键词民办幼儿教师教师职业承诺教师自我效能感教师工作满意度; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名内容语言融合课程教师实践性知识与自我效能感发展个案研究——生态系统理论视角被引量：4: 3; 作者夏洋唐雅琪; 机构大连大学外国语学院大连外国语大学英语学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2023年第6期42-53,共12页; 基金国家社科基金项目“人类发展生态学视角下的外语教师心理韧性研究”(项目编号:21BYY120) 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“面向课程思政建设的英语专业教材数字人文研究与实践”的阶段性成果。; 文摘本研究采用个案研究方法,探究了英语专业内容语言融合课程改革和教学实践过程中教师实践性知识与自我效能感的发展状况,并构建了促成两者发展的生态系统模型。研究发现,教师在CLI课程改革过程中实践性知识与自我效能感总体呈上升趋势,两者发展呈现同步性和情境性特点。在本研究构建的生态系统模型中,微观系统中教师文献阅读和教材编写经历、课堂教学反思,中观系统中博士同侪研讨和导师指导、国内外访学的课程学习和资源获取,以及外层系统中学院课程改革政策、学校教学评价和教材国内使用反馈等因素交互对教师的实践性知识与自我效能感的发展产生影响。本研究的结果有助于厘清CLI课程教师实践性知识与自我效能感的发展规律和生态系统影响因素,对未来内容语言融合课程教师的师资培养及教师发展具有一定的借鉴意义。; 关键词实践性知识教师自我效能感内容语言融合教育理念生态系统理论; Keywords practical knowledge teacher self-efficacy Content and Language Integration(CLI) ecological systems theory; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制——基于教师创新自我效能感的中介模型被引量：12: 4; 作者鲍远根; 机构深圳市龙岗区教师进修学校; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期34-36,共3页; 文摘基于创新理论和自我效能感理论,采用自陈式问卷调查法,考察了学校领导方式与教师创新工作行为之间的关系,同时采用PROCESS程序检验学校领导方式通过教师创新自我效能感对教师创新工作行为影响机制的研究。结果表明:学校领导方式(交易型领导、变革型领导)对教师创新工作行为具有正向显著影响,而且变革型学校领导影响更大;教师创新自我效能感在学校领导方式对教师创新工作行为的影响过程中起着部分中介的作用。; 关键词学校领导方式教师创新工作行为教师创新自我效能感; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师情绪调节自我效能感对工作满意度的作用机制被引量：2: 5; 作者钟柳; 机构广东省高级技工学校; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第6期80-81,共2页; 文摘研究运用情绪调节自我效能感量表、俄亥俄州教师效能感量表、工作满意度量表调查了459位中学教师,探讨了教师效能感在情绪调节效能感与工作满意度间的作用。结果发现:情绪调节自我效能感能正向预测工作满意度且教师效能感在情绪调节效能感对工作满意度中起部分中介作用。; 关键词教师情绪调节自我效能感教师效能感工作满意度; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	民办民工子女学校教师自我效能感实证分析	王强	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	民办幼儿教师自我效能感对工作满意度的影响:职业承诺的完全中介作用	侯玉雪杨烁苏君阳魏嘉柯晓岩	《教育理论与实践》北大核心	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	内容语言融合课程教师实践性知识与自我效能感发展个案研究——生态系统理论视角	夏洋唐雅琪	《山东外语教学》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制——基于教师创新自我效能感的中介模型	鲍远根	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	12	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教师情绪调节自我效能感对工作满意度的作用机制	钟柳	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料