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教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用被引量：1: 1; 作者陈宛玉万梦芊 +1 位作者袁珲瑶李瑜《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第2期184-192,共9页; 以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与... 展开更多; 关键词高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机; 在线阅读下载PDF 职称材料

父母自主支持、教师自主支持对青少年心理健康的影响:心理灵活性的中介作用被引量：5: 2; 作者张凌李新影《教育理论与实践》北大核心 2022年第17期12-16,共5页; 为探讨父母自主支持、教师自主支持及心理灵活性对青少年心理健康的影响,使用问卷法对1169名中学生进行调查,结果发现:一是年级、居住地、是否住校、是否独生子女等人口学特征不同的青少年在教师和父母自主支持、心理健康、心理灵活性... 展开更多; 关键词青少年父母自主支持教师自主支持心理灵活性心理健康中介作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师对学生自主学习支持程度与学生化学学习相关性的实证研究被引量：8: 3; 作者徐惠陈功马宏佳《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第2期100-106,共7页; 借鉴PISA科学测评框架及相关文献,建构化学学习测评框架,运用Rasch模型编制并校验依据该测评框架设计的测量工具,且运用该工具以及"学生感知到的教师自主支持问卷"对600余名高中生进行问卷调查及量化统计分析研究。结果表明,... 展开更多; 关键词教师自主支持化学学习 RASCH模型相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年感知的体育教师自主性支持与学校幸福感的关系探究:坚毅品质的中介作用被引量：4: 4; 作者张振东李松璞 +2 位作者张文婧袁瑞张秀丽《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2022年第4期129-135,共7页; 以341名初中生和343名高中学生为研究对象,采用问卷调查的方法,分析了体育教师自主性支持,坚毅人格和学校幸福感之间的关系.结果表明:1)体育教师自主性支持对学生的坚毅品质具有积极的正向(+)影响;2)学生的坚毅品质对其学校幸福感具有... 展开更多; 关键词教师自主性支持坚毅学校幸福感体育课; 在线阅读下载PDF 职称材料

自主支持、基本心理需要满足对一年级职高生内外化问题的影响机制被引量：11: 5; 作者邓林园高诗晴 +2 位作者赵红丽王小婷方晓义《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期482-488,共7页; 对1137名一年级职高生实施问卷调查,探讨感知教师和父母自主支持、基本心理需要满足与内外化问题的关系。结果表明:(1)一年级职高生在抑郁问题上女生更严重,在外化问题上男生更严重;(2)教师、父母自主支持与基本心理需要满足呈显著正相... 展开更多; 关键词职高生父母自主支持教师自主支持基本心理需要满足内外化问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用被引量：1: 1; 作者陈宛玉万梦芊袁珲瑶李瑜; 机构广西师范大学教育学部广西民族大学教育科学学院肇庆市第一中学实验学校浙江工商大学马克思主义学院心理健康教育中心; 出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第2期184-192,共9页; 基金广西教育科学“十三五”规划2020年度考试招生研究专项重点课题“高中生选科科目与个人志向相结合的研究”(2020ZJY182) 广西师范大学2023年度校研究生教育创新计划项目(学部自筹)“高中生选科成熟度及其影响因素研究——基于自我决定理论视角”(JYCX2023015)。; 文摘以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与选科成熟度之间起部分中介作用;(3)自主选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段未起调节作用;控制选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段起负向调节作用。; 关键词高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机; Keywords senior high school students subject selection maturity teacher autonomy support career exploration self-determination motivation; 分类号 B848 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名父母自主支持、教师自主支持对青少年心理健康的影响:心理灵活性的中介作用被引量：5: 2; 作者张凌李新影; 机构中国科学院心理研究所心理健康重点实验室; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第17期12-16,共5页; 文摘为探讨父母自主支持、教师自主支持及心理灵活性对青少年心理健康的影响,使用问卷法对1169名中学生进行调查,结果发现:一是年级、居住地、是否住校、是否独生子女等人口学特征不同的青少年在教师和父母自主支持、心理健康、心理灵活性上存在显著差异;二是青少年心理灵活性、父母自主支持、教师自主支持和心理健康四个变量两两显著相关;三是心理灵活性在父母自主支持、教师自主支持对心理健康的影响中发挥着部分中介作用。; 关键词青少年父母自主支持教师自主支持心理灵活性心理健康中介作用; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师对学生自主学习支持程度与学生化学学习相关性的实证研究被引量：8: 3; 作者徐惠陈功马宏佳; 机构南京师范大学教育科学学院江苏省苏州中学南京师范大学教师教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第2期100-106,共7页; 文摘借鉴PISA科学测评框架及相关文献,建构化学学习测评框架,运用Rasch模型编制并校验依据该测评框架设计的测量工具,且运用该工具以及"学生感知到的教师自主支持问卷"对600余名高中生进行问卷调查及量化统计分析研究。结果表明,从"识别化学问题""科学地解释化学现象""使用化学证据"三个能力维度及兴趣态度等方面测评学生化学学习是可行的;学生对化学学科的兴趣与感知到的教师自主支持之间存在显著的正相关;学生对待化学科学的态度与感知到的教师自主支持没有统计学上的显著相关等。上述发现对于优化化学学科教学具有启示作用。; 关键词教师自主支持化学学习 RASCH模型相关性; Keywords teachers autonomy support chemistry study Rasch model correlation; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年感知的体育教师自主性支持与学校幸福感的关系探究:坚毅品质的中介作用被引量：4: 4; 作者张振东李松璞张文婧袁瑞张秀丽; 机构郑州大学体育学院(校本部) 郑州大学公共管理博士后科研流动站东华大学体育部; 出处《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2022年第4期129-135,共7页; 基金国家社科基金(21BTY035) 河南省哲学社会科学规划项目(2021BTY025) 河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目(2021-JCZD-34)。; 文摘以341名初中生和343名高中学生为研究对象,采用问卷调查的方法,分析了体育教师自主性支持,坚毅人格和学校幸福感之间的关系.结果表明:1)体育教师自主性支持对学生的坚毅品质具有积极的正向(+)影响;2)学生的坚毅品质对其学校幸福感具有积极的正向(+)影响;3)学生感知的体育教师自主性支持对学校幸福感具有积极的正向(+)影响;4)坚毅品质在体育教师自主性支持和学校幸福感之间发挥部分中介作用.; 关键词教师自主性支持坚毅学校幸福感体育课; Keywords teachers'autonomy support grit school happiness physical education; 分类号 G806 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自主支持、基本心理需要满足对一年级职高生内外化问题的影响机制被引量：11: 5; 作者邓林园高诗晴赵红丽王小婷方晓义; 机构北京师范大学教育学部北京师范大学教育集团深圳市西乡中学北京师范大学心理学部; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期482-488,共7页; 基金国家自然科学基金青年项目(31800937)。; 文摘对1137名一年级职高生实施问卷调查,探讨感知教师和父母自主支持、基本心理需要满足与内外化问题的关系。结果表明:(1)一年级职高生在抑郁问题上女生更严重,在外化问题上男生更严重;(2)教师、父母自主支持与基本心理需要满足呈显著正相关,教师、父母自主支持、基本心理需要满足与一年级职高生内外化问题呈显著负相关;(3)一年级职高生基本心理需要满足在教师、父母自主支持与内化问题的关系中起完全中介作用,在教师、父母自主支持与外化问题的关系中起部分中介作用;(4)教师自主支持对一年级职高生外化问题的影响受父母自主支持的调节作用,对于感知父母自主支持较高的学生,教师自主支持对外化问题的影响呈较为明显的下降趋势。; 关键词职高生父母自主支持教师自主支持基本心理需要满足内外化问题; Keywords vocational high school students parental autonomy support teacher autonomy support basic psychological needs satisfaction internalizing and externalizing problems; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用	陈宛玉万梦芊袁珲瑶李瑜	《心理学探新》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	父母自主支持、教师自主支持对青少年心理健康的影响:心理灵活性的中介作用	张凌李新影	《教育理论与实践》北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教师对学生自主学习支持程度与学生化学学习相关性的实证研究	徐惠陈功马宏佳	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	青少年感知的体育教师自主性支持与学校幸福感的关系探究:坚毅品质的中介作用	张振东李松璞张文婧袁瑞张秀丽	《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	自主支持、基本心理需要满足对一年级职高生内外化问题的影响机制	邓林园高诗晴赵红丽王小婷方晓义	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料