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新加坡教师专业发展特色及对我们的启示
被引量：
4
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作者
冯华
《中小学管理》
北大核心
2007年第11期52-54,共3页
新加坡教师专业发展的途径、通道和模式颇具特色，对我国教师专业发展有积极的启示作用。
关键词
新加坡
教师
专业发展
教师职后培训模式
在线阅读
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职称材料
题名
新加坡教师专业发展特色及对我们的启示
被引量：
4
1
作者
冯华
机构
北京教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第11期52-54,共3页
文摘
新加坡教师专业发展的途径、通道和模式颇具特色，对我国教师专业发展有积极的启示作用。
关键词
新加坡
教师
专业发展
教师职后培训模式
分类号
G533.9 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
新加坡教师专业发展特色及对我们的启示
冯华
《中小学管理》
北大核心
2007
4
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