高校教师职务聘任制的实践与思考 被引量：9

1

作者 李惠 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2003年第1期104-108,共5页

教师职务聘任制是我国高校人事制度深化改革的一项重要内容,势在必行。实施教师职务聘任制必须建立其良性和高效运转的新机制:目标机制、动力机制和制约机制。实施教师职务聘任制需要加强舆论宣传,转变思想观念;制定和健全相关的法律法... 教师职务聘任制是我国高校人事制度深化改革的一项重要内容,势在必行。实施教师职务聘任制必须建立其良性和高效运转的新机制:目标机制、动力机制和制约机制。实施教师职务聘任制需要加强舆论宣传,转变思想观念;制定和健全相关的法律法规及政策制度;建立并完善多层次的社会化保障体系;科学合理设岗,强调依岗择人;公开招聘,冲破人才单位所有的束缚;精心设计制度,强化履职考核。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 目标机制 动力机制 制约机制

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关于高校教师职务聘任制的几点思考 被引量：8

2

作者 田一聚 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期110-112,共3页

教师职务聘任制是高校人事制度改革的重要组成部分。实施教师职务聘任制是我国高等教育改革和发展的必然趋势。本文在全面理解教师职务聘任制的基础上 ,深入分析当前高校教师职务评聘工作中存在的突出问题 ,提出今后高校教师职务聘任制... 教师职务聘任制是高校人事制度改革的重要组成部分。实施教师职务聘任制是我国高等教育改革和发展的必然趋势。本文在全面理解教师职务聘任制的基础上 ,深入分析当前高校教师职务评聘工作中存在的突出问题 ,提出今后高校教师职务聘任制改革的设想。 展开更多

关键词 高校 教师职务聘任制 人事制度改革 职务评聘

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教师心理契约的失衡与重构——基于高校教师职务聘任制改革的视角 被引量：4

3

作者 石若坤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期118-120,共3页

探索教师心理契约变化问题对于寻求高校教师职务聘任制改革成功的微观基础有积极的意义。文章在分析教师心理契约与高校教师职务聘任制改革的逻辑关系的基础上,指出了改革中将会出现教师心理契约失衡与重构的问题,讨论了通过学校组织与... 探索教师心理契约变化问题对于寻求高校教师职务聘任制改革成功的微观基础有积极的意义。文章在分析教师心理契约与高校教师职务聘任制改革的逻辑关系的基础上,指出了改革中将会出现教师心理契约失衡与重构的问题,讨论了通过学校组织与教师个体两方面努力实现教师心理契约重构的途径。 展开更多

关键词 心理契约 重构 高校 教师职务聘任制

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实行真正意义上的教师职务聘任制 被引量：2

4

作者 章立早 《中国职业技术教育》 2002年第10期29-30,共2页

目前我国实行的教师职务聘任制不是真正意义上的教师职务聘任制,主要表现在:①没有真正理解教师职务聘任制的实质,将评定教师的任职资格等同于聘任教师的职务,即"评定资格"与"聘任职务"应该分开的却没有分开.②教... 目前我国实行的教师职务聘任制不是真正意义上的教师职务聘任制,主要表现在:①没有真正理解教师职务聘任制的实质,将评定教师的任职资格等同于聘任教师的职务,即"评定资格"与"聘任职务"应该分开的却没有分开.②教师的职务聘任与教师履行岗位职责出现分离状态,也就是说只聘任教师的职务,而没有注重考核教师是否履行相关的岗位职责,即"聘任职务"与"履行职责"应该结合的却没有结合.正是由于偏离了教师职务聘任制的目标和宗旨,因此产生了一些弊端:例如部分教师评聘上高级职务后,认为"船到码头车到站",于是端着"铁饭碗"、吃着"大锅饭"、挣着"放心钱",结果在内无心理动力、外无心理压力的情况下,固步自封,不思进取,业绩平平…… 展开更多

关键词 教师职务聘任制 校长负责制 人事管理 法制化 科学化 合法权益

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沈阳师范大学教师职务聘任制研究与探索 被引量：2

5

作者 夏敏 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第2期78-80,共3页

实行教师职务聘任制 ,是高校实施人才强校战略的重要举措。本文结合沈阳师范大学实行教师职务聘任制的实践 。

关键词 教师职务聘任制 全员岗位聘任 人才引进与职务聘任并轨 以聘代评

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高校教师职务聘任制的实施对策 被引量：1

6

作者 刘俊萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第6期132-133,共2页

关键词 高校 教师职务聘任制 实施对策 人事管理

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教师职务聘任制的管理思路 被引量：1

7

作者 王英英 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第2期29-31,共3页

在学校推行教师职务聘任制是以合同管理的办法实现人力资源优化配置的重大改革举措,是学校用人制度适应市场经济体制所必须迈出的基础性、关键性的一步。在合同管理过程中,履职考核是实行教师职务聘任制的基础和落实教师职务工资待遇的... 在学校推行教师职务聘任制是以合同管理的办法实现人力资源优化配置的重大改革举措,是学校用人制度适应市场经济体制所必须迈出的基础性、关键性的一步。在合同管理过程中,履职考核是实行教师职务聘任制的基础和落实教师职务工资待遇的必要环节,其中有两个关键性的问题要解决,一是如何制定科学化的考核标准;二是考核结果如何与工资待遇挂钩;工资待遇是实行教师职务聘任制的落脚点和物质保障,在市场经济体制下,解决这一问题必须坚持按劳分配和效率优先、兼顾公平的原则。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 合同管理 人力资源 优化配置 用人制度 学校

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用系统工程学指导与协调聘任——试论教师职务聘任制的改革与完善

8

作者 沈良斌 戴传孝 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1990年第2期57-58,56,共3页

最近,小国科协主席钱学森同志提出了决策咨询必须用系统工程的方法.系统工程是系统方法的应用,它将系统模型与实际应用结合起来,是更直接的系统实践,系统工程是组织管理各项系统的规划、研究、设计、制造。

关键词 系统工程学 教师职务聘任制 协调发展 历史遗留问题 工资 职改工作 普遍意义 系统方法 管理制度改革 系统模型

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对当前高校实施教师职务聘任制存在问题的分析与探讨

9

作者 任春荣 《教育管理研究》 1996年第2期11-13,共3页

教师职务聘任制作为我国高等学校人事制度深化改革的一项重要内容,已成为高校连结社会主义市场经济的一条纽带,这是时代发展的必然产物。首先,社会主义市场经济要求高校采取教师职务聘任制这一新的用人制度。一方面,市场经济以高效益为... 教师职务聘任制作为我国高等学校人事制度深化改革的一项重要内容,已成为高校连结社会主义市场经济的一条纽带,这是时代发展的必然产物。首先,社会主义市场经济要求高校采取教师职务聘任制这一新的用人制度。一方面,市场经济以高效益为特征,要求一切进入交换的资源,包括高校教师人力资源。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 教师人力资源 学校人事制度 人事制度改革 师资管理 岗位聘任 中老年教师 教师职责 学识水平 专业技术职务

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推进高校教师职务聘任制的思考

10

作者 李怀军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第5期67-68,共2页

本文分析了高校现行教师职务任职资格评审工作实践中的问题和推进教师职务聘任制的意义 。

关键词 教师职务聘任制 合同管理 高校 人事管理 师资队伍建设 职务评聘

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做好高校教师岗位设置工作完善教师职务聘任制度

11

作者 杨桂华 《现代教育管理》 北大核心 1991年第5期32-35,共4页

高等学校职称改革的核心是实行教师职务聘任制。首次教师职务评聘的实践证明,高等学校职称改革的方向是正确的,并取得了初步成效。当前高等学校职称改革工作将在总结首次评聘工作经验的基础上,转入经常性的教师职务评聘工作。

关键词 教师职务聘任制 教师岗位 职称改革 结构比例 教学科研任务 事业发展规划 专业技术岗位 职务聘任 职称评聘 工作经验

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管理观念的变革更新是实行教师职务聘任制的重要条件

12

作者 李体秀 《教育科学》 1986年第4期14-17,共4页

任何一种制度的变革,总是伴随着一场思想观念上的革命和习惯上的破旧立新。改变旧的管理制度,实行教师职务聘任制也绝不能例外,它必然以人们的管理观念从适应旧制度转变为适应新制度为前提条件。 马克思主义告诉我们,人们的社会存在决... 任何一种制度的变革,总是伴随着一场思想观念上的革命和习惯上的破旧立新。改变旧的管理制度,实行教师职务聘任制也绝不能例外,它必然以人们的管理观念从适应旧制度转变为适应新制度为前提条件。 马克思主义告诉我们,人们的社会存在决定人们的社会意识。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 管理观念 行聘 师资队伍管理 重要条件 群体素质 管理者 经验管理 新制度 职称评定制度

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深化改革,进一步完善高校教师职务聘任制

13

作者 程善政 方颂平 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1988年第2期51-53,57,共4页

改革高等学校教师职务评定制度,实行教师职务聘任制,是我国高等学校教师管理制度的一项重大改革,是关系到高等教育事业发展的一项基础建设。这项改革工作从试点到全面展开,已经进行了两年多时间,取得了积极的进展和初步成效。回顾和总... 改革高等学校教师职务评定制度,实行教师职务聘任制,是我国高等学校教师管理制度的一项重大改革,是关系到高等教育事业发展的一项基础建设。这项改革工作从试点到全面展开,已经进行了两年多时间,取得了积极的进展和初步成效。回顾和总结前一段职称改革工作,进一步完善教师职务聘任制,把教师职务聘任制的工作纳入正常轨道,使之经常化和制度化,是继续深化职称改革工作需要研究探讨的一个重要问题。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 高等学校教师 职务评定 高等教育事业 高校 职称改革 管理制度 深化改革 正常轨道 重大改革

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进一步开展教师职务聘任制的思考

14

作者 李文霞 郑家泰 佘俊 《江苏高教》 1988年第3期9-12,共4页

一、对现阶段聘任制的反思高等学校自开展教师职务聘任制以来,取得了很大的成绩,如改善了教师队伍结构,年龄老化的现象有所缓和,特别是高职平均年龄有所下降;激发了广大教师的积极性,出现了争任务、争搞科研、争上教学第一线的好现象;... 一、对现阶段聘任制的反思高等学校自开展教师职务聘任制以来,取得了很大的成绩,如改善了教师队伍结构,年龄老化的现象有所缓和,特别是高职平均年龄有所下降;激发了广大教师的积极性,出现了争任务、争搞科研、争上教学第一线的好现象;人才流动尽管难度很大,但已出现了好的苗头;促进了学科建设,加强了本科教学;推动了离退休制度的实施,等等。尽管教师职务聘任制是科学的、可行的,而且已经取得了很大的成绩。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 人才流动 教师队伍结构 积极性 学科建设 高等学校 行政领导 本科教学 任职资格 人才结构

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教师职务聘任制与心理承受力

15

作者 朱文俊 《江苏高教》 1987年第2期48-49,共2页

高等学校改革职称制度,实行教师职务聘任制是人事制度上的一项重大改革,改革的成败直接关系到我国高等教育事业的发展。而这项改革必然要引起教师心理和观念上的变化,心理和观念上的变化反过来会影响职称制度的改革。因此,我们在进行这... 高等学校改革职称制度,实行教师职务聘任制是人事制度上的一项重大改革,改革的成败直接关系到我国高等教育事业的发展。而这项改革必然要引起教师心理和观念上的变化,心理和观念上的变化反过来会影响职称制度的改革。因此,我们在进行这项改革的过程中,要密切注意广大教师心理上的变化,并进行有目的的引导,为这项改革减少阻力,增加助力和推动力,创造一个比较好的环境和气氛。从人类社会发展史可知,人们的社会心理是随着社会发展而变化的:有时潜移默化,不为人们所觉察;有时骤然突变。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 心理承受力 职称制度 教师心理 职称改革 人事制度 社会心理 高等学校改革 重大改革 高等教育事业

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贯彻实施《教师法》完善高校教师职务聘任制

16

作者 雷朝滋 《教育管理研究》 1995年第4期29-33,共5页

根据《中华人民共和国教师法》的规定,我国高等学校将继续深化职称改革,完善现行教师职务聘任制度,工作的重点是加强聘任环节和聘后管理,强化上岗后的履职考核。国家教委将按照《教师法》的规定,加紧制定相应的配套法规规章,修订教师职... 根据《中华人民共和国教师法》的规定,我国高等学校将继续深化职称改革,完善现行教师职务聘任制度,工作的重点是加强聘任环节和聘后管理,强化上岗后的履职考核。国家教委将按照《教师法》的规定,加紧制定相应的配套法规规章,修订教师职务条例和制定教师聘任条例。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 《教师法》 教师聘任 职务聘任 人事分配制度 任职条件 教师职务制度 学校主管部门 师资管理 学科梯队

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要改革完善高校教师职务聘任制

17

作者 萧肃 《教育管理研究》 1997年第3期62-64,共3页

由于多种原因,我国高校教师职务聘任制尚未达到预期的目标。职称改革的目的是以职务聘任制代替职称评定,以解决原先的职称既具有称号性质,又具有职务因素,与待遇挂钩,却与职责分离的问题。十年过去了,我们发现上述现象没有发生明显的改... 由于多种原因,我国高校教师职务聘任制尚未达到预期的目标。职称改革的目的是以职务聘任制代替职称评定,以解决原先的职称既具有称号性质,又具有职务因素,与待遇挂钩,却与职责分离的问题。十年过去了,我们发现上述现象没有发生明显的改观。从高校的情况看,聘任制的问题主要表现在以下三个方面。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 职责分离 职称改革 人事制度改革 青年教师 法制观念 办学活力 外聘教师 办学自主权 宏观管理

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积极而慎重地实行教师职务聘任制——对教师职务聘任工作的一些思考

18

作者 李晓波 《高校教育管理》 1987年第4期55-59,共5页

实行教师职务聘任制,是职称制度改革的中心。其目的,是为了建设一支适应高等学校人才培养和科研工作需要的教师队伍,调动广大教师的社会主义积极性、创造性,激励教师努力完成本职工作。从一九八五年九月开始,国家教委安排了京沪两市八... 实行教师职务聘任制,是职称制度改革的中心。其目的,是为了建设一支适应高等学校人才培养和科研工作需要的教师队伍,调动广大教师的社会主义积极性、创造性,激励教师努力完成本职工作。从一九八五年九月开始,国家教委安排了京沪两市八所高校进行试点。我们江苏省也在一些高校的若干系科进行试点。从总的情况来看,实行教师职务聘任制的效果是好的。但对此的议论也很多,有赞语、有疑问,有微词,甚至有反对。目前,聘任工作正在各高校全面展开,并将逐步走上正常轨道。为此,我觉得有些问题还值得进一步思考。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 行聘 评审委员会 新建高校 等学校 系科 系主任 任期制 评聘结合 学衔

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对教师职务聘任制转入正常化的思考

19

作者 闵昉 《高校教育管理》 1989年第2期96-98,共3页

高等学校改革职称评定,实行教师职务聘任制度,是高等教育改革和人事制度改革的重要组成部分,其目的是为了充分发挥广大教师为我国教育事业服务的积极性和创造性。激励广大教师不断提高教育水平,学术水平和履行相应职责的能力,努力完成... 高等学校改革职称评定,实行教师职务聘任制度,是高等教育改革和人事制度改革的重要组成部分,其目的是为了充分发挥广大教师为我国教育事业服务的积极性和创造性。激励广大教师不断提高教育水平,学术水平和履行相应职责的能力,努力完成本职工作。回顾首次教师职务聘任制近三年来的实践。可以看到,教师职务聘任制作为一种新的选人、用人制度,将竞争机制引入教师队伍管理,增强了教师队伍的活力,使教师队伍的职务、年龄结构逐步趋于合理,在调动广大教师的教学、科研积极性,促进离退休制度的贯彻执行等方面都取得了可喜的成绩,实践证明,实行职务聘任制的方向是正确的。 展开更多

关键词 教师职务聘任制 正常化 职改 师资结构 评聘方法 评审工作 任职资格评审 职称评定 提高教育水平 步趋

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浅谈完善高校教师职务聘任制

20

作者 彭宇飞 《南通师专学报（社会科学版）》 1998年第3期68-69,74,共3页

改革职称评定，实行教师职务聘任制已有十年之久。实践证明，改革的方向是正确的，取得的成绩也是显著的。但在改革实践中，我们也碰到许多问题，迫切需要研究解决。一、现状及问题教师职务聘任制是在改革职称评定制度的基础上而形成的... 改革职称评定，实行教师职务聘任制已有十年之久。实践证明，改革的方向是正确的，取得的成绩也是显著的。但在改革实践中，我们也碰到许多问题，迫切需要研究解决。一、现状及问题教师职务聘任制是在改革职称评定制度的基础上而形成的一套新制度。尽管职务名称档次、任职... 展开更多

关键词 教师职务聘任制 高校教师 评聘结合 评聘分开 资格评审 职称评定制度 岗位设置 指标控制 任职资格 人事制度

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