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1
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共情能力如何促进教师职业道德发展:基本内涵和实现路径 |
罗银科
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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园长伦理领导力对幼儿园教师职业道德的影响:一个有调节的中介模型 |
李园园
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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3
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略论大学教师职业道德 |
徐建军
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《现代大学教育》
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1987 |
0 |
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4
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高校教师职业道德建设路径选择 |
冯云舫
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《河北学刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
3
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5
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中小学教师职业道德的现实思考 |
申继亮
赵景欣
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
53
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6
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论教师职业道德形成与发展的基本规律 |
傅维利
张东娇
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《教育科学》
北大核心
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1999 |
23
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7
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新中国师范生教师职业道德教育的经验与教训 |
马健生
冯海波
谷忠玉
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《教育科学》
北大核心
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1999 |
4
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8
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论教师职业道德教育的特点和策略 |
李冰
黄天娥
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2005 |
8
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9
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中美教师职业道德规范的文本分析及建议 |
兰英
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
15
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10
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“教师道德”与“教师职业道德”辨析 |
李敏
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
19
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11
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顶岗实习教师职业道德教育方略——以河北师范大学为例 |
王勇鑫
张鹏
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2016 |
2
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12
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国外教师职业道德规范建设概况及启示 |
王颖
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2009 |
18
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13
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专业化概念下的教师职业道德建设 |
李学农
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《教育与职业》
北大核心
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2006 |
5
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14
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师范生教师职业道德教育研究——以山西省新升本科院校为例 |
牛晓琴
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2015 |
6
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15
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中小学教师职业道德建设的现实困境及破解路径 |
王珍
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
7
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16
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教师职业道德的传统与发展 |
包金玲
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《国家教育行政学院学报》
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2006 |
7
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17
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教师职业道德是一种“软规范” |
范寅虎
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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18
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论教师职业道德发展的实践逻辑 |
刘贞华
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
4
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19
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专业道德:教师职业道德的超越 |
谷静
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2008 |
9
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20
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浅议新时期教师职业道德和伦理要求 |
艾格平
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《中国医学伦理学》
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2004 |
8
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