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从“立法者”到“阐释者”:大学教师职业角色的生成逻辑及现代转变被引量：3: 1; 作者徐天伟杨超《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期65-71,共7页; 大学教师从事的职业本质上是学术职业,其被赋予了高深知识传承、创新与应用等使命并扮演着特定的角色。从高深知识与国家或社会权力的关系来看,大学教师在历史进程中经历了萌芽意义的"立法者"和"阐释者"角色交替出... 展开更多; 关键词大学教师职业角色 “立法者”与“阐释者” 高深知识知识与权力; 在线阅读下载PDF 职称材料

培训师——高职教师职业角色的当代需求被引量：1: 2; 作者卢丽华《中国职业技术教育》北大核心 2006年第3期38-40,共3页; 任何职业的职业角色既与其自身职业特点相联系而表现出相对稳定的特质，又一定会随着时代的进步，职业内涵的变迁而发生变化。社会经济发展会带来职业环境的变迁，会对就业者提出新的要求。作为培养直接就业者的高等职业教育必然要随之... 展开更多; 关键词教师职业角色高职教师培训师当代高等职业教育社会需要培养目标就业者相对稳定职业特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师职业角色超载现象的过程机制、成因探析与调适策略被引量：6: 3; 作者蔡婉怡容中逵《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2023年第4期93-103,共11页; 长期以来,教师责任呈现出无边界、无限度的扩大化态势。随之而来的是教师伦理角色、社会角色与专业角色进入超载的困境,具体表现为教师要被动地承担社会道德模范、校内外管理者的下属、学生总事务的负责人等角色,这成为教师不能承受的... 展开更多; 关键词教师角色超载教师职业角色角色扮演教师责任; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论大学体育教师职业角色的特征: 4; 作者陈彦《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第1期77-77,共1页; 试论大学体育教师职业角色的特征抚顺石油学院陈彦大学体育教师在对学生的教育中扮演着许多角色。研究和认识大学体育教师的职业角色特征，对于提高与完善他们的素质和职能有着重要的意义。笔者查阅了１９８５年以来，有关大学体育教师... 展开更多; 关键词大学体育教师职业角色体育教师体育科研职业角色特征教育者主成份分析管理能力管理者体育教师应; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村教师职业角色脱域的社会心理机制与空间认同重构: 5; 作者郭海洋赵子璇《教学与管理》 2025年第27期11-17,共7页; 乡村教师职业角色脱域背后隐藏着复杂的社会心理机制,涉及教师职业认同的模糊、乡土情感的淡化及教育环境的不适应等多方面因素。职业角色的模糊定位,使得乡村教师在面对城乡教育差距、职业发展困境时,易产生职业倦怠与迷茫,进而影响其... 展开更多; 关键词教师职业角色乡村教师角色认同脱域理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

角色距离:中小学教师角色转换之困被引量：2: 6; 作者靖东阁《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第12期19-21,共3页; 随着新课改的实施以及教师专业发展的进行，传统的教师角色受到挑战，这就需要教师不断适应甚至推进教师职业角色的转换与提升。“教师的角色转换问题是整个当代教育改革的核心问题，它既是教育教学改革的重要内容，又是教育教学改革的... 展开更多; 关键词教师角色转换角色距离中小学教师职业角色教育教学改革教师专业发展 “不确定性” 教师的角色; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代教师专业道德的建构路径被引量：1: 7; 作者姬冰澌辛未《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期29-31,共3页; 师德是社会发展对教师所应承担的道德责任的体现,教师专业道德是新时代师德的重要体现和基本要求,是教师职业的根本度量标准。新时代教师专业道德的建构,要做好教师核心职业角色的定位,把握教师专业道德的内涵与范畴;基于教师职业角色... 展开更多; 关键词新时代教师专业道德教师职业角色保障机制文化关怀社会地位; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本课程:教师专业再发展的引擎: 8; 作者付霆唐乃梅高翔《当代教育科学》北大核心 2012年第4期55-56,共2页; 大凡建校达十余年以上的学校，都会有2／3左右的教师取得了省市区级教学能手称号，渐行之中他们的专业发展看似走向了“顶峰”，其中比较多的教师出现了职业倦怠乃至衰退。如果让他们一味消沉下去，取而代之的就是学校教育质量的整体下... 展开更多; 关键词教师专业校本课程引擎教师职业角色教学能手专业发展职业倦怠教育质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“立法者”到“阐释者”:大学教师职业角色的生成逻辑及现代转变被引量：3: 1; 作者徐天伟杨超; 机构云南师范大学研究生部云南师范大学高等教育与区域发展研究院; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期65-71,共7页; 基金教育部人文社会科学研究项目"本科院校青年教师教学学术发展的影响因素及制度环境治理研究"(15YJC880105) 云南省哲学社会科学教育科学规划项目"学术职业分化背景下云南本科院校教师岗位分类管理的对策及制度构建研究"(AC16009) 云南哲学社会科学创新团队"云南区域高水平大学建设"的阶段成果; 文摘大学教师从事的职业本质上是学术职业,其被赋予了高深知识传承、创新与应用等使命并扮演着特定的角色。从高深知识与国家或社会权力的关系来看,大学教师在历史进程中经历了萌芽意义的"立法者"和"阐释者"角色交替出现并于近代社会确立了真正意义上的"立法者"角色,从而对近现代大学教师及其职能履行产生了深远影响。现代社会,由于社会转型、主导世界观以及知识生产方式等的变化,大学教师职业角色发生了由"立法者"向"阐释者"的转变,虽然两者并非绝对的替代关系,但前者逐渐弱化而后者逐步由社会的"边缘"走向了社会的"中心"。该角色转变使得大学教师的"知识与权力"关系模式、职业价值取向以及大学师生关系等方面发生重大变化。因此,我们必须客观地认识到,现代大学教师职业角色转变更多是在内外环境影响下功能和存在方式的变化,无论角色如何变化,高深知识仍是大学教师职业角色存在的前提和基础,育人为本的教育者角色仍是教师最为核心和本质的职业特征。; 关键词大学教师职业角色 “立法者”与“阐释者” 高深知识知识与权力; Keywords professional roles of college teachers ＂legislator＂ and ＂interpreter＂~ profound knowl-edge knowledge and power; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培训师——高职教师职业角色的当代需求被引量：1: 2; 作者卢丽华; 机构辽宁师范大学教育学院辽宁大连; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2006年第3期38-40,共3页; 文摘任何职业的职业角色既与其自身职业特点相联系而表现出相对稳定的特质，又一定会随着时代的进步，职业内涵的变迁而发生变化。社会经济发展会带来职业环境的变迁，会对就业者提出新的要求。作为培养直接就业者的高等职业教育必然要随之进行相应的变革，而高职教师又必然要成为承担高职教育变革的关键活动者。社会需要何种类型的从业者，需要就业者具备什么样的从业能力与工作态度，高职教师就要以此为培养目标，通过重新建构自我的知识结构，能力结构来转变自我的职业角色，以适应高职教育内外部环境不断变化的需求。; 关键词教师职业角色高职教师培训师当代高等职业教育社会需要培养目标就业者相对稳定职业特点; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师职业角色超载现象的过程机制、成因探析与调适策略被引量：6: 3; 作者蔡婉怡容中逵; 机构湖南师范大学乡村教育研究中心湖南师范大学教育科学学院; 出处《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2023年第4期93-103,共11页; 基金 2021年度教育部人文社会科学研究一般项目:“百年中国教师教育制度变迁与当代观照研究”(21YJA880052)。; 文摘长期以来,教师责任呈现出无边界、无限度的扩大化态势。随之而来的是教师伦理角色、社会角色与专业角色进入超载的困境,具体表现为教师要被动地承担社会道德模范、校内外管理者的下属、学生总事务的负责人等角色,这成为教师不能承受的生命之重。基于角色期待、角色领悟、角色实践等职业角色扮演的过程机制可以发现,教师职业角色超载主要是由于伦理责任的扩张导致教师角色期待的持续叠加,社会责任的延伸致使教师角色领悟偏颇,专业责任的泛滥导致教师角色实践乏力。与之相应,教师职业角色超载的调适策略为:基于责任伦理赋予教师合理的角色期待、基于教师补充机制建立明晰的教师责任制度体系、基于教师角色本质“有组织地舍弃”过度负荷。; 关键词教师角色超载教师职业角色角色扮演教师责任; Keywords teacher role overload professional role of teacher role-playing teacher responsibility; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论大学体育教师职业角色的特征: 4; 作者陈彦; 机构抚顺石油学院; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第1期77-77,共1页; 文摘试论大学体育教师职业角色的特征抚顺石油学院陈彦大学体育教师在对学生的教育中扮演着许多角色。研究和认识大学体育教师的职业角色特征，对于提高与完善他们的素质和职能有着重要的意义。笔者查阅了１９８５年以来，有关大学体育教师职业的论文约５０篇，对论文中提出的...; 关键词大学体育教师职业角色体育教师体育科研职业角色特征教育者主成份分析管理能力管理者体育教师应; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村教师职业角色脱域的社会心理机制与空间认同重构: 5; 作者郭海洋赵子璇; 机构河北师范大学教师教育学院; 出处《教学与管理》 2025年第27期11-17,共7页; 基金 2023-2024年度河北省社会科学基金项目“太行山东麓传统村落的教育变迁研究”(HB23JY013)的研究成果。; 文摘乡村教师职业角色脱域背后隐藏着复杂的社会心理机制,涉及教师职业认同的模糊、乡土情感的淡化及教育环境的不适应等多方面因素。职业角色的模糊定位,使得乡村教师在面对城乡教育差距、职业发展困境时,易产生职业倦怠与迷茫,进而影响其教学热情与乡土情感的维系。同时,现代化进程的加速,使得乡土社会发生深刻变革,传统价值观与教育观念受到冲击,乡村教师在文化认同与角色定位上遭遇挑战。为实现乡村教师空间认同的重构,需从政策引导、社区文化建设及教师个人素养提升等多方面入手,构建乡村教育的生态系统。通过优化教育资源配置、完善职业发展路径、强化乡土文化教育等措施,激发乡村教师的职业热情与归属感,促进其与乡土社会、教育环境的深度融合,推动乡村教育的持续健康发展。; 关键词教师职业角色乡村教师角色认同脱域理论; 分类号 G525.1 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名角色距离:中小学教师角色转换之困被引量：2: 6; 作者靖东阁; 机构西南大学教育学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第12期19-21,共3页; 文摘随着新课改的实施以及教师专业发展的进行，传统的教师角色受到挑战，这就需要教师不断适应甚至推进教师职业角色的转换与提升。“教师的角色转换问题是整个当代教育改革的核心问题，它既是教育教学改革的重要内容，又是教育教学改革的必要条件”。然而教师职业的“回归性”、“不确定性”和“无边界性”的特征制约着教师角色转换和专业成长。戈夫曼的角色距离理论为我们分析教师角色距离、缩短角色距离以促进教师成功扮演现代教师角色提供了依据。; 关键词教师角色转换角色距离中小学教师职业角色教育教学改革教师专业发展 “不确定性” 教师的角色; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代教师专业道德的建构路径被引量：1: 7; 作者姬冰澌辛未; 机构华中师范大学教育学院河北师范大学马克思主义学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期29-31,共3页; 文摘师德是社会发展对教师所应承担的道德责任的体现,教师专业道德是新时代师德的重要体现和基本要求,是教师职业的根本度量标准。新时代教师专业道德的建构,要做好教师核心职业角色的定位,把握教师专业道德的内涵与范畴;基于教师职业角色的形成阶段,构建教师专业道德的保障机制;建立相互尊重的文化关怀,重建教师职业角色的话语权;提高教师的社会地位,激发教师的专业成长需求。; 关键词新时代教师专业道德教师职业角色保障机制文化关怀社会地位; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校本课程:教师专业再发展的引擎: 8; 作者付霆唐乃梅高翔; 机构山东省潍坊市新华中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2012年第4期55-56,共2页; 文摘大凡建校达十余年以上的学校，都会有2／3左右的教师取得了省市区级教学能手称号，渐行之中他们的专业发展看似走向了“顶峰”，其中比较多的教师出现了职业倦怠乃至衰退。如果让他们一味消沉下去，取而代之的就是学校教育质量的整体下滑，并直接影响到学生全面而个性的发展。如何促使他们在成功体验的基础上实现教师职业角色的自我完善。尽快走出困境而获得新的发展？; 关键词教师专业校本课程引擎教师职业角色教学能手专业发展职业倦怠教育质量; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从“立法者”到“阐释者”:大学教师职业角色的生成逻辑及现代转变	徐天伟杨超	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	培训师——高职教师职业角色的当代需求	卢丽华	《中国职业技术教育》北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教师职业角色超载现象的过程机制、成因探析与调适策略	蔡婉怡容中逵	《中国教育科学（中英文）》 CSSCI	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论大学体育教师职业角色的特征	陈彦	《沈阳体育学院学报》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	乡村教师职业角色脱域的社会心理机制与空间认同重构	郭海洋赵子璇	《教学与管理》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
6	角色距离:中小学教师角色转换之困	靖东阁	《教学与管理（中学版）》北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新时代教师专业道德的建构路径	姬冰澌辛未	《教育理论与实践》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	校本课程:教师专业再发展的引擎	付霆唐乃梅高翔	《当代教育科学》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料