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加拿大安大略省教师职业操守管理系统评析——以安大略省教师协会为例
被引量：
3
1
作者
陈丹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期74-79,共6页
教师职业操守是教师在从事职业活动过程中必须遵从的最低道德底线和行业规范。加拿大安大略省教师协会一直致力于教师成长和专业化,在实践中建立了一套有效约束教师职业道德行为的管理办法,主要包括相对独立的教师监管机构、较完善和动...
教师职业操守是教师在从事职业活动过程中必须遵从的最低道德底线和行业规范。加拿大安大略省教师协会一直致力于教师成长和专业化,在实践中建立了一套有效约束教师职业道德行为的管理办法,主要包括相对独立的教师监管机构、较完善和动态发展的管理标准、较科学有效的管理程序。而机构、标准和程序正是我国教师职业道德管理中亟须解决的问题。
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关键词
加拿大安大略省
教师职业操守管理系统
教师
协会
职业
失当行为
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题名
加拿大安大略省教师职业操守管理系统评析——以安大略省教师协会为例
被引量：
3
1
作者
陈丹
机构
金华职业技术学院师范学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第4期74-79,共6页
文摘
教师职业操守是教师在从事职业活动过程中必须遵从的最低道德底线和行业规范。加拿大安大略省教师协会一直致力于教师成长和专业化,在实践中建立了一套有效约束教师职业道德行为的管理办法,主要包括相对独立的教师监管机构、较完善和动态发展的管理标准、较科学有效的管理程序。而机构、标准和程序正是我国教师职业道德管理中亟须解决的问题。
关键词
加拿大安大略省
教师职业操守管理系统
教师
协会
职业
失当行为
Keywords
Ontario of Canada
Teachers＂ Personal Occupational Integrity ManagementSystem
OCT
professional misconduct
分类号
G424.7 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
加拿大安大略省教师职业操守管理系统评析——以安大略省教师协会为例
陈丹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
3
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