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澳大利亚教师职业伦理规范建设及启示
被引量：
5
1
作者
姜来
王正平
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第1期133-147,共15页
在过去的三十多年中,澳大利亚为促进教育现代化进程,相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件,确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专...
在过去的三十多年中,澳大利亚为促进教育现代化进程,相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件,确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专业化的发展目标,以核心价值理念为指导,从教师与学生、教师与家长、教师与教师集体等人际关系入手,提出教师职业伦理道德的基本规范和具体要求,其基本经验能够为我国新时代教师职业伦理规范的建设和完善提供有益启示。
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关键词
澳大利亚
教师职业
伦理
道德
教师职业伦理规范
核心价值理念
师德建设
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题名
澳大利亚教师职业伦理规范建设及启示
被引量：
5
1
作者
姜来
王正平
机构
华南农业大学珠江学院
上海师范大学跨学科研究中心
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第1期133-147,共15页
基金
上海市哲社基金资助项目《公共政策的道德影响评估与社会主义核心价值体系导向研究》(项目编号:310-C-6133-11-010012)。
文摘
在过去的三十多年中,澳大利亚为促进教育现代化进程,相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件,确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专业化的发展目标,以核心价值理念为指导,从教师与学生、教师与家长、教师与教师集体等人际关系入手,提出教师职业伦理道德的基本规范和具体要求,其基本经验能够为我国新时代教师职业伦理规范的建设和完善提供有益启示。
关键词
澳大利亚
教师职业
伦理
道德
教师职业伦理规范
核心价值理念
师德建设
Keywords
Australia
teachers’professional ethics
teachers’professional ethics code
core value concept
teacher’s ethics construction
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
澳大利亚教师职业伦理规范建设及启示
姜来
王正平
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
5
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