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中等职业学校教师素质提高计划实施效果分析
被引量：
11
1
作者
宫雪
邓泽民
涂三广
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第12期24-31,共8页
2006年启动的"中等职业学校教师素质提高计划"是我国针对职业教育师资队伍建设,投入力度最大、内容最丰富、影响面最广的一个计划,对于提升职业教育教师队伍整体素质、促进职业教育提高办学质量具有基础性意义。计划实施近5年...
2006年启动的"中等职业学校教师素质提高计划"是我国针对职业教育师资队伍建设,投入力度最大、内容最丰富、影响面最广的一个计划,对于提升职业教育教师队伍整体素质、促进职业教育提高办学质量具有基础性意义。计划实施近5年来,经各方共同努力,完成了预期目标。对该计划的执行效果和取得的经验进行分析和总结,对后续计划的实施具有重要的借鉴价值和实践指导意义。
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关键词
中等职业教育
教师素质提高计划
效果分析
师资队伍建设
总结
分析
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职称材料
职业院校教师素质提高计划的研究与思考
被引量：
9
2
作者
李新发
王克杰
《职业技术教育》
北大核心
2018年第27期41-46,共6页
从服务国家战略、支持事业发展和促进教师专业发展三个方面阐述实施职业院校教师素质提高计划的时代背景;明确提出计划需要完成推进教师全员培训、提升教师和校长素质能力、促进职业教育重大政策实施、完善教师培训体系、优化教师队伍...
从服务国家战略、支持事业发展和促进教师专业发展三个方面阐述实施职业院校教师素质提高计划的时代背景;明确提出计划需要完成推进教师全员培训、提升教师和校长素质能力、促进职业教育重大政策实施、完善教师培训体系、优化教师队伍结构等五项主要任务;并提出抓好建立管办分离的教师培训制度、完善教师队伍建设经费保障、坚持问题导向开展教师培训、创新职业教育教师培训形式、推动教师培训成果落地应用、强化教师培训项目质量监管、注重对重点产业和区域的支持等七个要点保障计划落到实效。
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关键词
职业院校
教师素质提高计划
培训
“双师型”
教师
队伍
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职称材料
题名
中等职业学校教师素质提高计划实施效果分析
被引量：
11
1
作者
宫雪
邓泽民
涂三广
机构
教育部职业技术教育中心研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第12期24-31,共8页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划课题"以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究(课题批准号:BJA060049)"的阶段性成果
文摘
2006年启动的"中等职业学校教师素质提高计划"是我国针对职业教育师资队伍建设,投入力度最大、内容最丰富、影响面最广的一个计划,对于提升职业教育教师队伍整体素质、促进职业教育提高办学质量具有基础性意义。计划实施近5年来,经各方共同努力,完成了预期目标。对该计划的执行效果和取得的经验进行分析和总结,对后续计划的实施具有重要的借鉴价值和实践指导意义。
关键词
中等职业教育
教师素质提高计划
效果分析
师资队伍建设
总结
分析
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
职业院校教师素质提高计划的研究与思考
被引量：
9
2
作者
李新发
王克杰
机构
天津职业技术师范大学职业教育教师研究院
教育部教师工作司教师发展处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第27期41-46,共6页
基金
天津市教育科学“十三五”规划课题“基于‘互联网’的职业教育教师培训创新研究”(VE3152).
文摘
从服务国家战略、支持事业发展和促进教师专业发展三个方面阐述实施职业院校教师素质提高计划的时代背景;明确提出计划需要完成推进教师全员培训、提升教师和校长素质能力、促进职业教育重大政策实施、完善教师培训体系、优化教师队伍结构等五项主要任务;并提出抓好建立管办分离的教师培训制度、完善教师队伍建设经费保障、坚持问题导向开展教师培训、创新职业教育教师培训形式、推动教师培训成果落地应用、强化教师培训项目质量监管、注重对重点产业和区域的支持等七个要点保障计划落到实效。
关键词
职业院校
教师素质提高计划
培训
“双师型”
教师
队伍
Keywords
vocational colleges
teacher quality improvement plan
training
"dual-qualification"teaching staff
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中等职业学校教师素质提高计划实施效果分析
宫雪
邓泽民
涂三广
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
11
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职称材料
2
职业院校教师素质提高计划的研究与思考
李新发
王克杰
《职业技术教育》
北大核心
2018
9
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