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苏霍姆林斯基的教师研究思想
被引量：
11
1
作者
吴义昌
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期35-38,共4页
苏霍姆林斯基的教育理论蕴涵着丰富的教师研究思想。文章分析了苏霍姆林斯基关于教师研究的意义、性质和方法等思想,以期为当前我国中小学教师研究活动的健康开展提供理论和实践借鉴。
关键词
苏霍姆林斯基
教师研究思想
教育理论
中小学
教师
研究
特点
实践性
兼顾性
理论应用性
集体性
日记法
观察法
研究
方法
调查法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
苏霍姆林斯基的教师研究思想
被引量：
11
1
作者
吴义昌
机构
徐州师范大学教育系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期35-38,共4页
文摘
苏霍姆林斯基的教育理论蕴涵着丰富的教师研究思想。文章分析了苏霍姆林斯基关于教师研究的意义、性质和方法等思想,以期为当前我国中小学教师研究活动的健康开展提供理论和实践借鉴。
关键词
苏霍姆林斯基
教师研究思想
教育理论
中小学
教师
研究
特点
实践性
兼顾性
理论应用性
集体性
日记法
观察法
研究
方法
调查法
Keywords
Suchomlinski
teachers'research
p rimary and secondary schools
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
苏霍姆林斯基的教师研究思想
吴义昌
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
11
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