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日本的教师研修制度
被引量：
1
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作者
刘大立
《中小学管理》
北大核心
1997年第12期32-33,共2页
日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养...
日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养”。这里所说的“研究”，是在设定的...
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关键词
教师研修制
初任
教师
骨干
教师
教育行政机关
公务员法
日本
研修
制
度
社会教育设施
特殊教育
文部省
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题名
日本的教师研修制度
被引量：
1
1
作者
刘大立
机构
北京市教委
出处
《中小学管理》
北大核心
1997年第12期32-33,共2页
文摘
日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养”。这里所说的“研究”，是在设定的...
关键词
教师研修制
初任
教师
骨干
教师
教育行政机关
公务员法
日本
研修
制
度
社会教育设施
特殊教育
文部省
分类号
G515.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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日本的教师研修制度
刘大立
《中小学管理》
北大核心
1997
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