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把握学习的节奏:俞子夷补习算术的原理
被引量：
1
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作者
丁道勇
《中小学管理》
北大核心
2015年第4期52-53,共2页
俞子夷曾在1937年为一名小学生补习过算术,这段经历被记录在《教算一得》一书中。在补习时,俞子夷用心发现学生的长处,对教师"卖完拉倒"的不负责任的行为深恶痛绝;认为学习不能速成,对于学得慢的孩子,教师要等得起。把握恰当...
俞子夷曾在1937年为一名小学生补习过算术,这段经历被记录在《教算一得》一书中。在补习时,俞子夷用心发现学生的长处,对教师"卖完拉倒"的不负责任的行为深恶痛绝;认为学习不能速成,对于学得慢的孩子,教师要等得起。把握恰当的学习节奏,从容地去做,是学习的关键因素之一。
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关键词
学习节奏
教师的责任
《教算一得》
俞子夷
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题名
把握学习的节奏:俞子夷补习算术的原理
被引量：
1
1
作者
丁道勇
机构
北京师范大学教育基本理论研究院
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第4期52-53,共2页
基金
北京师范大学教育学部面向实践问题的教育教学改革实验项目"连续性学习环境与经验的建构(项目编号:JGSY201401)"
教育部人文社科青年基金项目"民国时期公民教育的话语演变(项目编号:12YJC880014)"的研究成果之一
文摘
俞子夷曾在1937年为一名小学生补习过算术,这段经历被记录在《教算一得》一书中。在补习时,俞子夷用心发现学生的长处,对教师"卖完拉倒"的不负责任的行为深恶痛绝;认为学习不能速成,对于学得慢的孩子,教师要等得起。把握恰当的学习节奏,从容地去做,是学习的关键因素之一。
关键词
学习节奏
教师的责任
《教算一得》
俞子夷
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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把握学习的节奏:俞子夷补习算术的原理
丁道勇
《中小学管理》
北大核心
2015
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