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教师对创造力培养的认识及创造力培养的策略
被引量：
4
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作者
初玉霞
张景焕
曲在华
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期65-69,共5页
教师对创造力的认识会影响他们的课堂教学行为。研究教师对创造力的认识有助于我们了解教师关于创造力的观念以及他们对待创造力培养的态度,从而有针对性地对教师加以引导,以利于教学实践中对学生创造力的培养。
关键词
创造力培养
教师的认识
对策
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职称材料
关于提高大学生移动学习有效性的调查与研究
被引量：
3
2
作者
雷雪梅
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期180-181,共2页
现代移动智能设备为大学教师和大学生提供了丰富的移动学习资源。文章采用随机采访和深入访谈的方法调查了在校大学生和教师对移动学习方式的了解和认识。调查结果显示,大学生对移动学习方式表现出极大的兴趣,教师也认可这种学习方式,...
现代移动智能设备为大学教师和大学生提供了丰富的移动学习资源。文章采用随机采访和深入访谈的方法调查了在校大学生和教师对移动学习方式的了解和认识。调查结果显示,大学生对移动学习方式表现出极大的兴趣,教师也认可这种学习方式,但在相关教学行为上较为滞后。文章总结了导致这种现象的一些原因,并尝试提出了解决办法。
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关键词
移动学习方式
教师的认识
教师的
作用
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职称材料
题名
教师对创造力培养的认识及创造力培养的策略
被引量：
4
1
作者
初玉霞
张景焕
曲在华
机构
山东师范大学心理学院
山东省烟台市芝罘区教师进修学校
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期65-69,共5页
基金
教育部教育科学规划子课题《创造型教师成长的个体、环境因素及其作用机制研究》(课题编号:08JAXLX010)
文摘
教师对创造力的认识会影响他们的课堂教学行为。研究教师对创造力的认识有助于我们了解教师关于创造力的观念以及他们对待创造力培养的态度,从而有针对性地对教师加以引导,以利于教学实践中对学生创造力的培养。
关键词
创造力培养
教师的认识
对策
Keywords
creativity fostering
teachers＇ views
strategy
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于提高大学生移动学习有效性的调查与研究
被引量：
3
2
作者
雷雪梅
机构
重庆邮电大学外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期180-181,共2页
文摘
现代移动智能设备为大学教师和大学生提供了丰富的移动学习资源。文章采用随机采访和深入访谈的方法调查了在校大学生和教师对移动学习方式的了解和认识。调查结果显示,大学生对移动学习方式表现出极大的兴趣,教师也认可这种学习方式,但在相关教学行为上较为滞后。文章总结了导致这种现象的一些原因,并尝试提出了解决办法。
关键词
移动学习方式
教师的认识
教师的
作用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师对创造力培养的认识及创造力培养的策略
初玉霞
张景焕
曲在华
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
4
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职称材料
2
关于提高大学生移动学习有效性的调查与研究
雷雪梅
《教育与职业》
北大核心
2014
3
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