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试论教师的威信
1
作者 陈东 《高校教育管理》 1989年第4期94-97,共4页
威信是一种特殊的复杂的心理现象,它是由施加者和接受者的许多心理素质相互作用后形成的。有威信的人,通常是指在某一部分人中某方面发生很大影响的人。教师的威信是指教师在学生心目中具有威望和信誉,有一种使学生感到尊严而信服的精... 威信是一种特殊的复杂的心理现象,它是由施加者和接受者的许多心理素质相互作用后形成的。有威信的人,通常是指在某一部分人中某方面发生很大影响的人。教师的威信是指教师在学生心目中具有威望和信誉,有一种使学生感到尊严而信服的精神感召力量,学生对教师尊敬、信赖并乐于接受其教育,以教师为学习的楷模。它是教师丰富的知识,教学机智及高度事业心责任感在学生身上发生影响,产生良性作用的结果,是师生之间积极状态的体现,是教师对学生影响力、感染力的指标,也是教师搞好教学的必要条件。 展开更多
关键词 教师威信 教师的威信 论教师 优秀教师 神感 教学手法 心理素质 客观因素 心理现象 乐于接受
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学习理论　教学方法　教师威信──读《向课堂教学要质量》一书有感
2
作者 张宝辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第3期109-110,共2页
学习理论教学方法教师威信──读《向课堂教学要质量》一书有感张宝辉由哈尔滨师范大学王佐书教授主编、黑龙江教育出版社１９９４年６月出版的《向课堂教学要质量》一书，是一本类教学论的著作，此书在同类书籍中，颇具新意。此书立意... 学习理论教学方法教师威信──读《向课堂教学要质量》一书有感张宝辉由哈尔滨师范大学王佐书教授主编、黑龙江教育出版社１９９４年６月出版的《向课堂教学要质量》一书，是一本类教学论的著作，此书在同类书籍中，颇具新意。此书立意新颖，风格独特，观点鲜明，语言朴实... 展开更多
关键词 教学方法 学习理论 教师威信 课堂教学 教师的威信 概念同化 分析教学 教师教育 教师素质的要求 新概念
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略谈教师的个性心理品质在教学中的作用
3
作者 李立 《大学教育科学》 1999年第3期68-69,共2页
在教学实践中，经常会出现这样的情形：两位智力相当、受教育程度相同、业务水平相差无几的教师，在教学效果上却存在很大的差异。是什么原因造成了这种差异呢？笔者认为，教师的个性心理品质是一个不可忽视的重要因素。笔者通过多年的... 在教学实践中，经常会出现这样的情形：两位智力相当、受教育程度相同、业务水平相差无几的教师，在教学效果上却存在很大的差异。是什么原因造成了这种差异呢？笔者认为，教师的个性心理品质是一个不可忽视的重要因素。笔者通过多年的教学实践深深体会到，教师的个性心理... 展开更多
关键词 个性心理品质 教师的威信 教学效果 非智力因素 树立威信 电工电子课程 教学实践 教学中 愉快的心境 心理学研究
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《吕氏春秋》的教师心理思想探析
4
作者 赵南 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第5期104-109,44,共7页
关键词 《吕氏春秋》 教师心理 思想探析 教育机智 教师的威信 关尹子 师生关系 教师威信 得其所 启发诱导
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关于职业学校教师素质的思考
5
作者 金贤光 《高校教育管理》 1998年第2期111-112,共2页
关键词 职业学校 教师素质 教育理论 思想政治教育 教师队伍素质 职业教师 思想道德素质 社会主义道德 教师的威信 高尚的道德品质
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威信·交往·创新──管理工作中的几个心理学问题
6
作者 魏宝华 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第6期19-21,共3页
威信·交往·创新──管理工作中的几个心理学问题魏宝华在社会主义市场经济体制逐步建立和完菩过程中，教育必须与改革同步，才能完成这一历史时期的使命，这是摆在教育者面前的首要任务。高校系办公室的工作，是高校办学过程... 威信·交往·创新──管理工作中的几个心理学问题魏宝华在社会主义市场经济体制逐步建立和完菩过程中，教育必须与改革同步，才能完成这一历史时期的使命，这是摆在教育者面前的首要任务。高校系办公室的工作，是高校办学过程中的一个重要层面，它在教育的改革和发展中，... 展开更多
关键词 管理工作 系办公室 社会主义市场经济体制 创新精神 心理状态 人际交往 教师的威信 心理学问题 创新能力 教育行政管理
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教师示范背诵好
7
作者 符永金 《中学语文教学》 北大核心 1997年第8期36-36,共1页
教师示范背诵好海南海口市农垦中学符永金张必锟先生在我校帮带新教师期间，曾在高三兼课。有学生慕名执书叩问学习语文之法。先生没有正面作答，只问他们能否背诵《劝学》《师说》《少年中国说》《岳阳楼记》《石钟山记》等课文。那几... 教师示范背诵好海南海口市农垦中学符永金张必锟先生在我校帮带新教师期间，曾在高三兼课。有学生慕名执书叩问学习语文之法。先生没有正面作答，只问他们能否背诵《劝学》《师说》《少年中国说》《岳阳楼记》《石钟山记》等课文。那几名学生均说不能。先生又问他们能背诵... 展开更多
关键词 教师示范 《劝学》 教学效果 《岳阳楼记》 海口市 教师的威信 《石钟山记》 对教师的要求 背诵课文 扩大知识面
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谈谈如何对待学生的错误
8
作者 李晓丽 孙兆珍 《当代教育科学》 1998年第1期78-78,共1页
谈谈如何对待学生的错误青岛经济技术开发区辛安中心小学李晓丽，孙兆珍小学生正处在成长的时期，由于年龄的特点和个别差异，学生各方面发展都不平衡，有时就会做出一些让人难以接受．甚至是令人火冒三丈的事。作为一名教师，我们都要... 谈谈如何对待学生的错误青岛经济技术开发区辛安中心小学李晓丽，孙兆珍小学生正处在成长的时期，由于年龄的特点和个别差异，学生各方面发展都不平衡，有时就会做出一些让人难以接受．甚至是令人火冒三丈的事。作为一名教师，我们都要正确对待学生的错误。正确对待学生的... 展开更多
关键词 如何对待 教育方法 青岛经济技术开发区 正确对待 教育目的 学生思想工作 双休日 了解实际情况 了解学生 教师的威信
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对学生要言而有信
9
作者 李德山 《中小学管理》 北大核心 1997年第Z1期79-79,共1页
对学生要言而有信江苏射阳县射阳报社李德山某小学一位学生偷了他人一支钢笔，老师批评教育他，要他“彻底坦白”。学生顾虑重重，老师说：“只要你承认，保证不在班上点名批评，以后改了就是好学生。”学生相信了老师，于是承认了自己... 对学生要言而有信江苏射阳县射阳报社李德山某小学一位学生偷了他人一支钢笔，老师批评教育他，要他“彻底坦白”。学生顾虑重重，老师说：“只要你承认，保证不在班上点名批评，以后改了就是好学生。”学生相信了老师，于是承认了自己的过错。此时，老师把脸一沉，严厉训... 展开更多
关键词 江苏射阳县 承认错误 批评教育 学习成绩 教师的威信 逆反心理 彻底坦白 寓情于理 正确教育 学生平等
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“顶牛”——处置课堂违纪事件的艺术
10
作者 胡晓苹 《学校党建与思想教育》 1994年第1期14-14,共1页
在我们的教学教育活动加,会不时出现师生之间的“顶牛”对立,从而收不到应有的教育教学效果,其原因可能是多方面的,但教育者的教学方法不当,缺乏教育艺术是其中的重要原因之一,而课堂违纪事件具有偶然性和突发性,因此处理这些事件即能... 在我们的教学教育活动加,会不时出现师生之间的“顶牛”对立,从而收不到应有的教育教学效果,其原因可能是多方面的,但教育者的教学方法不当,缺乏教育艺术是其中的重要原因之一,而课堂违纪事件具有偶然性和突发性,因此处理这些事件即能体现教师的课堂教育机智,也能体现教师的课堂教学艺术,一般来说,处理课堂违纪事件要注意以下几点: 展开更多
关键词 课堂违纪 教师的威信 要注意以下几点: 课堂教学艺术 教学方法 教学效果 教育机智 教学教育 教育艺术 讲义夹
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