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高校聘用制改革中教师权益司法救济模式的重构——从高校聘用合同的法律属性界定切入
1
作者
陈锦波
赵雨潞
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025年第3期120-127,共8页
高校聘用合同的法律性质不明确和权利义务设置不合理是导致高校与教师间纠纷频发的主要原因,现有救济方式不足以有效保障教师权益。通过双阶理论的分析框架,我们将高校聘用合同的实施过程分为“高校决定是否和教师签订长聘合同”与“长...
高校聘用合同的法律性质不明确和权利义务设置不合理是导致高校与教师间纠纷频发的主要原因,现有救济方式不足以有效保障教师权益。通过双阶理论的分析框架,我们将高校聘用合同的实施过程分为“高校决定是否和教师签订长聘合同”与“长聘合同的具体签订和履行”两个阶段,分别明确每个阶段的法律属性,并择取相应的司法救济模式。具体而言,决定阶段的考核和筛选过程具有明显的单方决定性和公共利益取向,是高校经授权实施的行政行为,应通过行政诉讼来实现对教师权益的救济;而长聘合同的具体签订和履行阶段则以平等自愿为原则,双方成立劳动法律关系,应运用民事诉讼来对教师权益进行救济。
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关键词
高校聘用制改革
“非升即走”
双阶理论
教师权益救济
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题名
高校聘用制改革中教师权益司法救济模式的重构——从高校聘用合同的法律属性界定切入
1
作者
陈锦波
赵雨潞
机构
中国政法大学诉讼法学研究院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025年第3期120-127,共8页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“北京高校‘非升即走’聘用制改革的公法建构研究”(BFCA21118)。
文摘
高校聘用合同的法律性质不明确和权利义务设置不合理是导致高校与教师间纠纷频发的主要原因,现有救济方式不足以有效保障教师权益。通过双阶理论的分析框架,我们将高校聘用合同的实施过程分为“高校决定是否和教师签订长聘合同”与“长聘合同的具体签订和履行”两个阶段,分别明确每个阶段的法律属性,并择取相应的司法救济模式。具体而言,决定阶段的考核和筛选过程具有明显的单方决定性和公共利益取向,是高校经授权实施的行政行为,应通过行政诉讼来实现对教师权益的救济;而长聘合同的具体签订和履行阶段则以平等自愿为原则,双方成立劳动法律关系,应运用民事诉讼来对教师权益进行救济。
关键词
高校聘用制改革
“非升即走”
双阶理论
教师权益救济
Keywords
university employment reform
“up⁃or⁃out”policy
two⁃stage theory
faculty rights protection
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校聘用制改革中教师权益司法救济模式的重构——从高校聘用合同的法律属性界定切入
陈锦波
赵雨潞
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025
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