提高教师整体素质是治校大计

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作者 孙桂花 《当代教育科学》 1996年第6期43-44,共2页

振兴教育的关键在教师,建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍是教育改革与发展,切实提高教学质量的治校大计。几年来,我们深入持久地抓住师德建设这一根本,踏踏实实地握紧在岗培训这一关键。

关键词 青年教师 教师整体素质 师资队伍 教学研究 师德建设 在岗培训 业务素质 教学质量 教育改革 治校

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论教师教学素质中的课堂教学反思 被引量：8

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作者 郭文武 《教育与职业》 北大核心 2005年第18期74-76,共3页

课堂教学反思是促进教师由新手型教师向专家型教师过渡,优化教师整体素质的重要手段.课堂教学反思的内容包括教学指导思想、教学目标、教学行为及教学情感等方面,反思形式主要有陈述式反思、对比式反思、课题式反思和模拟式反思等.

关键词 教学反思 课堂 教学素质 教师整体素质 教学指导思想 专家型教师 新手型教师 教学目标 教学情感 教学行为 反思形式 对比式 课题式 过渡

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我国教师职业资格制度实施现状及发展策略 被引量：5

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作者 李瑛 《教育与职业》 北大核心 2005年第13期54-55,共2页

为保证教师整体素质,世界各国普遍推行教师职业资格制度,这是一项针对教师行业实行的职业准入制度.随着我国国民经济不断发展,教育由量的扩张向质的提升转变,对教师素质要求日益提高,为把住教师队伍入口关,保障行业质量,从2000年开始我... 为保证教师整体素质,世界各国普遍推行教师职业资格制度,这是一项针对教师行业实行的职业准入制度.随着我国国民经济不断发展,教育由量的扩张向质的提升转变,对教师素质要求日益提高,为把住教师队伍入口关,保障行业质量,从2000年开始我国全面实施教师资格证书制度.本文分析了我国教师职业资格制度实施过程中存在的若干问题,并提出了完善资格制度的策略. 展开更多

关键词 职业资格制度 实施现状 教师资格证书制度 教师整体素质 职业准入制度 教师素质要求 2000年 国民经济 教师队伍 制度实施 行业

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以教师专业化发展求解区域教育均衡发展之路 被引量：6

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作者 金家新 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第2期18-21,共4页

教育公平是社会公平的重要基础，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中明确提出，“把促进公平作为国家基本教育政策，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困... 教育公平是社会公平的重要基础，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中明确提出，“把促进公平作为国家基本教育政策，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。” 展开更多

关键词 教育均衡发展 教师专业化发展 教育资源配置 求解 发展规划纲要 边远贫困地区 教师队伍建设 教师整体素质

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高校教师岗前培训工作存在的问题与应对 被引量：4

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作者 盖晓红 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第8期118-118,共1页

关键词 岗前培训工作 高校教师 教师岗前培训 教师整体素质 教师队伍建设 高等教育发展 高等学校 职前培训

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中职教师队伍建设要抓住关键——湖南教育厅副厅长葛建中谈湖南经验

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作者 张韦韦 《教育与职业》 北大核心 2013年第4期72-74,共3页

职业教育教师队伍建设是教师队伍建设的重要组成部分。职业教育教师队伍中，中职尤为薄弱，主要表现在相当一部分专业教师专业不对口、实践能力不强、教学观念滞后，而从企业引进的专业教师数量有限，又难以解决根本问题。针对这些难题... 职业教育教师队伍建设是教师队伍建设的重要组成部分。职业教育教师队伍中，中职尤为薄弱，主要表现在相当一部分专业教师专业不对口、实践能力不强、教学观念滞后，而从企业引进的专业教师数量有限，又难以解决根本问题。针对这些难题，近年来，湖南以中职专业教师培训为引领，以“双师型”教师建设为重点，以全面提升职业院校教师整体素质为目标，大力加强职业院校教师队伍建设，取得了明显成效。 展开更多

关键词 教师队伍建设 湖南 中职 副厅长 教育厅 专业教师培训 经验 教师整体素质

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高三社科论文写作12年

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作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2012年第7期33-34,共2页

1994年秋季，学校决定高中语文科选用人民教育出版社的实验教材（周正逵主编），高一为《文言读本》，高二为《文学读本》，高三为《文化读本》，教材按“能级”编排。那一时期．南京师大附中教学正常，教师整体素质较高，应试意识不强... 1994年秋季，学校决定高中语文科选用人民教育出版社的实验教材（周正逵主编），高一为《文言读本》，高二为《文学读本》，高三为《文化读本》，教材按“能级”编排。那一时期．南京师大附中教学正常，教师整体素质较高，应试意识不强，学生学得比较轻松．我们有能力也有条件做这样的教学试验；同时我们认为，尽自己的义务，为教育改革去探路，提供经验教训，这是“名校”应当做的事。 展开更多

关键词 论文写作 高三 《文言读本》 人民教育出版社 社科 南京师大附中 教师整体素质 实验教材

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多措并举推进教育扶贫 被引量：2

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作者 张华荣 李祥峰 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第10期53-53,共1页

脱贫攻坚是“十三五”规划的重中之重,是落实“四个全面”战略布局的关键举措。高质量的教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径和提升贫困群众造血能力的重要抓手。目前,农村教育基础薄弱,合理布局教育资源难度大,职业教育发展滞后,农... 脱贫攻坚是“十三五”规划的重中之重,是落实“四个全面”战略布局的关键举措。高质量的教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径和提升贫困群众造血能力的重要抓手。目前,农村教育基础薄弱,合理布局教育资源难度大,职业教育发展滞后,农村教师整体素质不高,贫困地区脱贫致富内生动力需进一步激发,青少年辍学外出打工现象时有发生,建议应多措并举解决问题。 展开更多

关键词 教育扶贫 贫困代际传递 教师整体素质 脱贫致富 贫困群众 教育基础 教育资源 合理布局

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农村师资培训的现状与对策 被引量：3

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作者 侯晖 《河南农业》 2011年第2X期13-13,共1页

改善农村中小学教师培训模式,是提高农村中小学教育质量的关键。在新课程改革中,农村中小学与城市学校相比,无论观念意识、资金投入、课程资源,还是教师整体素质等方面都存在较大差距。如何促进农村教师专业化发展,成为全社会和教育界... 改善农村中小学教师培训模式,是提高农村中小学教育质量的关键。在新课程改革中,农村中小学与城市学校相比,无论观念意识、资金投入、课程资源,还是教师整体素质等方面都存在较大差距。如何促进农村教师专业化发展,成为全社会和教育界关注的一个问题。笔者一直从事农村小学的教育和管理工作。 展开更多

关键词 中小学教师培训 师资培训 校本培训 教师整体素质 新课程改革 城市学校 专业发展需要 校本课程开发 专业化培训 远程培训

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鹰潭职中科研结硕果

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作者 郑训书 《职教论坛》 1999年第10期50-50,共1页

关键词 职业中等专业学校 鹰潭市 教育教学研究 教师整体素质 教学科研 学术研讨会 推进素质教育 名教师 典型引路 教学论文

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引进社会评议机制,深化师德建设

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《学校党建与思想教育》 1999年第3期29-31,共3页

在师德建设中引入社会评议机制,是我区近年来加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质的一项新举措。在引进社会评议机制的过程中,我们以“敬业、爱生、奉献”为总体要求,以创建文明年级组、学科组为主要形式,以学生、家长和社会各界为对... 在师德建设中引入社会评议机制,是我区近年来加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质的一项新举措。在引进社会评议机制的过程中,我们以“敬业、爱生、奉献”为总体要求,以创建文明年级组、学科组为主要形式,以学生、家长和社会各界为对象,紧紧抓住宣传动员、组织落实、反馈评价、总结分析等几个环节,把评议工作不断引向深入。 一、抓好宣传动员,取得广大教师的共识和家长、社会的支持 展开更多

关键词 师德建设 教师队伍素质 评议工作 反馈评价 教师整体素质 青年教师 问卷调查 队伍建设 意见和建议 回报社会

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发展中的江苏常州市龙虎塘中学

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《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第9期F0003-F0003,共1页

常州市新北区龙虎塘中学创建于1943年，现有教学班33个，是一所具有优美校园和现代化教学设施的学校。学校坚持科学发展、内涵发展，确立了“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念和“学业并重，德业双馨”的办学目... 常州市新北区龙虎塘中学创建于1943年，现有教学班33个，是一所具有优美校园和现代化教学设施的学校。学校坚持科学发展、内涵发展，确立了“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念和“学业并重，德业双馨”的办学目标，通过师表工程、青蓝工程、规范工程、提高工程的大力实施，努力提高教师的综合素质，现有市、区学科带头人、骨干教师等25人，具有研究生学历教师5人，教师整体素质优良。学校的教育教学质量稳步提高，在新北区乃至常州市享有良好的声誉。 展开更多

关键词 常州市 中学 龙虎 骨干教师 江苏 教师整体素质 教育教学质量 学科带头人

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建立三位一体的管理体系

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作者 王润章 朱兰璋 《教学与管理（中学版）》 1997年第0Z期24-25,共2页

建立三位一体的管理体系●山东省安丘市实验中学王润章朱兰璋围绕《中国教育改革和发展纲要》中关于中小学教育目标、方针的要求，我们积极探索新形势下普通高中教育教学科研改革的新思路，建立起了一整套切实可行的、为广大师生所接受... 建立三位一体的管理体系●山东省安丘市实验中学王润章朱兰璋围绕《中国教育改革和发展纲要》中关于中小学教育目标、方针的要求，我们积极探索新形势下普通高中教育教学科研改革的新思路，建立起了一整套切实可行的、为广大师生所接受的教材、教法、教师、学生四个方面统... 展开更多

关键词 综合文科 课堂教学 青年教师 课程论 教师整体素质 管理体系 《中国教育改革和发展纲要》 教师职业道德 作业训练 综合课程

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