|
1
|
基于国家标准框架的幼儿园教师数字素养研究 |
陈晓前
闵兰斌
|
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
26
|
|
|
2
|
面向国家发展战略需求的教师数字素养:培育契机、实践困境与现实进路 |
曾振华
|
《高教探索》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
乡村教师数字素养提升的影响因素与实施策略研究——基于结构方程与模糊集定性比较分析 |
吴军其
刘萌
吴飞燕
龚蕾
徐慧
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2025 |
3
|
|
|
4
|
数字技术浸染下的职业院校教师数字素养:关系揭示与路径选择 |
黄鑫
孙敏
徐小容
|
《职教论坛》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
5
|
数字化转型背景下县域中职教师数字素养现状与提升路径——基于广东省795名县域中职教师的调查 |
李娅玲
李若梅
钟唯
陈冬冬
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
乡村振兴背景下教师数字素养赋能农村职业教育高质量发展研究 |
秦利
谷双梅
|
《安徽农业科学》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
中小学教师数字素养测评问卷的本土化构建——基于《教师数字素养》行业标准 |
彭红超
朱凯歌
|
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
11
|
|
|
8
|
面向《教师数字素养》标准的师范生数字素养框架与培养路径 |
杨晓宏
孟宝兴
王丹华
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
31
|
|
|
9
|
教育数字化转型与教师数字素养培养的耦合研究 |
王浩
刘慧
宁晨
石蕊
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
5
|
|
|
10
|
中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略——基于珠三角等地的调查与分析 |
林书兵
姜雨晴
张学波
崔裕静
刘欢桐
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2025 |
4
|
|
|
11
|
职业院校教师数字素养培养研究 |
李雅靓
刘培翔
程岭
|
《教育与职业》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
12
|
教师数字素养框架研究:全球经验与实践启示 |
陈星
金志杰
范国睿
|
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
6
|
|
|
13
|
游戏功能论视角下教师数字素养培育的路径创新研究 |
林可
刘梦霏
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
14
|
有限循证视域下教师数字评价素养的构成要素与互鉴机制研究 |
逯行
张硕
|
《电化教育研究》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
15
|
数字化转型背景下职业院校教师数字素养现状与提升路径 |
邓小华
赵子健
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
16
|
生态学视域下职教教师数字素养培育的现实羁绊与破解之道 |
白玲
李桂婷
孙雅婷
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
17
|
乡村教师数字素养培育支持体系及其运行机制研究 |
孔新宇
康红芹
王志向
戴岭
|
《电化教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
GAI技术对教师教学策略的影响:教师数字素养和教师领导力的链式中介作用 |
柴玉洁
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
19
|
高校思政课教师数字素养提升的现实困境与突破路径 |
邓黎
张澍军
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
20
|
新时代高校思政课教师数字素养提升的价值意蕴及现实策略 |
侯欣
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
