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教师教育惩戒行为“社会公权力说”的提出与证成被引量：8: 1; 作者曾亚梅《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期111-119,共9页; 传统的“个人权利—国家权力”二元结构使得学界未能从教育惩戒的生成逻辑与法律关系特征出发来探讨教师教育惩戒的法律性质。教育惩戒规则立法价值取向的转变进一步加深了“权力说”“权利说”“双重说”与“复合说”的理论之争。然循... 展开更多; 关键词教师教育惩戒行为社会公权力教育义务实践检视; 在线阅读下载PDF 职称材料

顺应幼教改革趋势全面改进幼教工作被引量：1: 2; 作者谢惠斯《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期55-55,共1页; 自《幼儿园工作规程》发布以来，全国各级园（所）在整体课程改革方面作了不同程度的探索和研究。顺应形势，改进我们的教育工作，笔者认为以下几方面是我们当前亟需解决的问题。一、转变教师的教育观念教育观念正确与否直接影响着保教... 展开更多; 关键词幼教改革全面改进《幼儿园工作规程》教师教育行为教育观念教育技能课程观幼儿教师一日活动身心和谐; 在线阅读下载PDF 职称材料

师德范畴简论被引量：1: 3; 作者林蔚《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 1988年第5期132-138,共7页; 师德范畴是师德规范体系的重要组成部分,它对于人们认识教师职业领域的道德关系,调整道德行为,自觉践行师德原则和规范的要求,进行师德教育和师德修养,提高道德评价能力等方面,都具有十分重要的意义。下面就基本的师德范畴作初步的探讨... 展开更多; 关键词教师教育行为师德教育教师职业尊重学生道德关系道德义务道德行为教育者范畴师生关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

孔夫子的启示: 4; 作者卞哲《职业技术教育》北大核心 1996年第9期19-19,共1页; 关键词班主任教师教育行为教育社会学孔夫子社会和谐发展社会作用教育目标学生启示孔子; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育惩戒行为“社会公权力说”的提出与证成被引量：8: 1; 作者曾亚梅; 机构东南大学法学院; 出处《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期111-119,共9页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划重点项目“大数据时代高等学校信息公开法律问题研究”(B-b/2018/01/04)。; 文摘传统的“个人权利—国家权力”二元结构使得学界未能从教育惩戒的生成逻辑与法律关系特征出发来探讨教师教育惩戒的法律性质。教育惩戒规则立法价值取向的转变进一步加深了“权力说”“权利说”“双重说”与“复合说”的理论之争。然循法理分析,各说均体现了教师因特定职业身份行使教育惩戒、实施教育惩戒的最终目的是保障学生受教育权的充分实现两大共识。将教育惩戒界定为教师因承担教育义务而享有的社会公权力,既遵循了各说坚持的基本共识,解决了“权力说”与“权利说”存在的学理论证漏洞,也符合既有立法价值取向,契合依法治教、依法治校理念。同时,从学校教育惩戒与教师教育惩戒的衔接、校纪校规对教育惩戒的细化、教师权益保护以及教师教育惩戒行为入法4方面进一步回应了教育惩戒规则的实践需求。; 关键词教师教育惩戒行为社会公权力教育义务实践检视; Keywords teachers'educational disciplinary behavior social public power educational oblgations practice review; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学] G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名顺应幼教改革趋势全面改进幼教工作被引量：1: 2; 作者谢惠斯; 机构中国工商银行衡阳市城中支行幼儿园; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期55-55,共1页; 文摘自《幼儿园工作规程》发布以来，全国各级园（所）在整体课程改革方面作了不同程度的探索和研究。顺应形势，改进我们的教育工作，笔者认为以下几方面是我们当前亟需解决的问题。一、转变教师的教育观念教育观念正确与否直接影响着保教质量的高低。旧的儿童观把幼儿当作被...; 关键词幼教改革全面改进《幼儿园工作规程》教师教育行为教育观念教育技能课程观幼儿教师一日活动身心和谐; 分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师德范畴简论被引量：1: 3; 作者林蔚; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 1988年第5期132-138,共7页; 文摘师德范畴是师德规范体系的重要组成部分,它对于人们认识教师职业领域的道德关系,调整道德行为,自觉践行师德原则和规范的要求,进行师德教育和师德修养,提高道德评价能力等方面,都具有十分重要的意义。下面就基本的师德范畴作初步的探讨。一、义务师德范畴中的义务是从教育者与受教育者、家长、社会等多方面的道德关系中产生的;它不仅是教育者对社会承担培养人的使命;; 关键词教师教育行为师德教育教师职业尊重学生道德关系道德义务道德行为教育者范畴师生关系; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名孔夫子的启示: 4; 作者卞哲; 出处《职业技术教育》北大核心 1996年第9期19-19,共1页; 关键词班主任教师教育行为教育社会学孔夫子社会和谐发展社会作用教育目标学生启示孔子; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教师教育惩戒行为“社会公权力说”的提出与证成	曾亚梅	《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	顺应幼教改革趋势全面改进幼教工作	谢惠斯	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	1998	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	师德范畴简论	林蔚	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》	1988	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	孔夫子的启示	卞哲	《职业技术教育》北大核心	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料