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“教师教育”的特色定位对高等师范院校的意义及其实现途径
被引量：
4
1
作者
陈智勇
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第7期39-41,共3页
"教师教育"的特色定位是高师院校挑战现实竞争的明智选择。而转变教育观念,根据教师专业化的要求、按照教师专业化发展方向进行教师教育改革以及在新的教师教育体系中正确定位是师范院校实现"教师教育"特色的主要...
"教师教育"的特色定位是高师院校挑战现实竞争的明智选择。而转变教育观念,根据教师专业化的要求、按照教师专业化发展方向进行教师教育改革以及在新的教师教育体系中正确定位是师范院校实现"教师教育"特色的主要途径。
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关键词
教师教育特色定位
意义
途径
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题名
“教师教育”的特色定位对高等师范院校的意义及其实现途径
被引量：
4
1
作者
陈智勇
机构
四川师范大学教务处
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第7期39-41,共3页
文摘
"教师教育"的特色定位是高师院校挑战现实竞争的明智选择。而转变教育观念,根据教师专业化的要求、按照教师专业化发展方向进行教师教育改革以及在新的教师教育体系中正确定位是师范院校实现"教师教育"特色的主要途径。
关键词
教师教育特色定位
意义
途径
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“教师教育”的特色定位对高等师范院校的意义及其实现途径
陈智勇
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
4
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