期刊文献+
共找到24篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
面向未来的教育家培养——教师教育教学改革的探索与思考
1
作者 宣勇 《教育家》 2022年第4期70-72,共3页
国家现代化的实质是人的现代化,实现国家现代化,教育要率先现代化。实现教育现代化,教育治理要率先现代化。如果不能尽快实现教育治理体系和教育治理能力现代化,教育现代化的目标就不可能如期实现。教育如此重要,教育现代化如此重要,教... 国家现代化的实质是人的现代化,实现国家现代化,教育要率先现代化。实现教育现代化,教育治理要率先现代化。如果不能尽快实现教育治理体系和教育治理能力现代化,教育现代化的目标就不可能如期实现。教育如此重要,教育现代化如此重要,教育治理如此重要,未来我们如何办教育?实际上,我们还是要呼唤教育家办学。 展开更多
关键词 教育家办学 教师教育教学 治理能力现代化 人的现代化 教育治理体系 探索与思考 面向未来
在线阅读 下载PDF
2009年福建省农村中小学教师教育教学能力提升工程培训计划
2
《福建基础教育研究》 2009年第2期52-52,共1页
为落实省政府344号文件精神,2009年福建省农村中小学教师教育教学能力提升工程正式启动,由福建教育学院承担的省级培训班安排如下:
关键词 农村中小学 教师教育教学能力 初中英语 初中数学 初中地理 福建省 提升工程
在线阅读 下载PDF
国外教师教育研究点析——基于近15年来美国《教学与教师教育》杂志的考察 被引量:1
3
作者 张巧 武莹 《中国成人教育》 北大核心 2017年第7期139-141,共3页
美国《教学与教师教育》杂志是阐述教师教育发展前沿的权威杂志,在教师教育与发展领域起到标杆作用。本文通过对该刊近15年来发表的相关文献进行梳理、研究,认为世界各国教师专业化发展研究和在职教育模式研究是当下两大主题。其中,专... 美国《教学与教师教育》杂志是阐述教师教育发展前沿的权威杂志,在教师教育与发展领域起到标杆作用。本文通过对该刊近15年来发表的相关文献进行梳理、研究,认为世界各国教师专业化发展研究和在职教育模式研究是当下两大主题。其中,专业化教育主要聚焦于专业化学习、中介、宏观条件与微观因素、专业化发展效能四方面;在职培训模式探讨包括课程本位模式、教师培训模式、教师中心模式、远距离教育模式四方面,并对相关方面和具体模式进行详细阐述。 展开更多
关键词 教学教师教育 教师专业化 在职培训 教育模式
在线阅读 下载PDF
黄河水院获批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目
4
作者 修池 《黄河水利职业技术学院学报》 2022年第1期15-15,共1页
2021年12月21日,教育部办公厅公示了第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目遴选结果,由黄河水利职业技术学院牵头组织,校长胡昊主持的"新时代职业院校绿色生态环境专业领域团队教师教育教学改革创新与实践"重点... 2021年12月21日,教育部办公厅公示了第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目遴选结果,由黄河水利职业技术学院牵头组织,校长胡昊主持的"新时代职业院校绿色生态环境专业领域团队教师教育教学改革创新与实践"重点课题成功入选。 展开更多
关键词 职业教育教师 教师教育教学 教育部办公厅 绿色生态环境 职业院校 黄河水院 创新与实践 教学创新团队
在线阅读 下载PDF
职前美术教师教学能力的专业引领——新疆师范大学美术教育专业人才培养的探索与思考
5
作者 王晓玲 《美术教育研究》 2013年第17期160-160,162,共2页
基于目前全国高师美术教育发展的大背景,结合新疆师范大学美术学专业教学实践,笔者从培养对象、专任教师、课程设置三方面入手,探索如何提升高师美术教育质量,实现美术教师职业化教育。
关键词 美术教师职业教育教学能力
在线阅读 下载PDF
小学语文实践性教学的创新与思考--评《小学语文教学的优化与创新--特级教师赵景瑞教学艺术》 被引量:2
6
作者 魏宝芹 《语文建设》 北大核心 2023年第2期I0003-I0003,共1页
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布和课改的不断深化,教师素养和能力的提升也变得越来越重要。在小学阶段,学生正处于心智发育的关键时期,小学教师的压力巨大。随着核心素养的提出,语文学科也被赋予了新使命,语文教师素养... 随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布和课改的不断深化,教师素养和能力的提升也变得越来越重要。在小学阶段,学生正处于心智发育的关键时期,小学教师的压力巨大。随着核心素养的提出,语文学科也被赋予了新使命,语文教师素养和能力的提升变得日益迫切。构建能够体现时代特征、适应甚至引领我国基础教育发展的现代教师教育课程体系,成为教师教育研究的重中之重。相较于基础教育理论的学习,提升教师教育教学的实践能力成为更大的挑战。 展开更多
关键词 基础教育发展 核心素养 小学语文 小学教师 教师教育教学 教师教育研究 实践性教学 教学艺术
在线阅读 下载PDF
启动“十四五”职业院校教师素质 提高计划为职业教育提质培优和类型发展提供坚强人才保障 被引量:1
7
《成都航空职业技术学院学报》 2021年第3期F0002-F0002,共1页
为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神,加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设,促进职业教育高质量发展,2021年7月29日,教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划(2021-2025年)的通知... 为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神,加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设,促进职业教育高质量发展,2021年7月29日,教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划(2021-2025年)的通知》(以下简称《计划》),启动实施“十四五”时期职业院校教师素质提高计划,切实加强“双师型”教师培养培训,优化教师队伍人员结构,提高教师教育教学水平,为构建现代职业教育体系、“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”提供有力师资保障。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 双师型 教师教育教学 大国工匠 职业院校 师资保障 高素质技术技能人才 培优
在线阅读 下载PDF
教育教学管理,如何唤醒学生内动力——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
8
作者 常艳丽 《教育家》 2020年第30期8-12,共5页
2020年的高考成绩已放榜,这是对学生学业水平的检测,也关乎老百姓对学校教育教学质量的评判。教育教学是学校教育的核心工作,加强教育教学管理,才能提升教育教学成效,提高教育质量。在新课程改革背景下,中小学教育教学管理面临的问题很... 2020年的高考成绩已放榜,这是对学生学业水平的检测,也关乎老百姓对学校教育教学质量的评判。教育教学是学校教育的核心工作,加强教育教学管理,才能提升教育教学成效,提高教育质量。在新课程改革背景下,中小学教育教学管理面临的问题很多:教育功利思想严重,重视成绩忽略育人;在教学内容上侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等综合素养的培养;教师教育教学方法陈旧、手段滞后……对此,需要校长提升教育教学管理技能,充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能,对教育教学过程各要素加以统筹,使之有序运行。增强学校竞争力,需苦练内功,提高教育教学管理的效能,从而唤醒学生内动力。 展开更多
关键词 教师教育教学 学生思维能力 教育教学管理 教学成效 唤醒学生 功利思想 高考成绩 综合素养
在线阅读 下载PDF
增强教师岗位胜任力,做“大先生”
9
作者 李春歌 魏燕 叶旭 《教育家》 2024年第13期63-64,共2页
国家关于教育优先发展战略的部署、学生发展核心素养的提出等,从顶层设计对教师专业成长提出了新的要求。如何基于区域教师发展现状,将国家的政策要求贯彻落实,解决教师专业发展中的重大问题,提升地方教师队伍专业化水平,成了摆在我们... 国家关于教育优先发展战略的部署、学生发展核心素养的提出等,从顶层设计对教师专业成长提出了新的要求。如何基于区域教师发展现状,将国家的政策要求贯彻落实,解决教师专业发展中的重大问题,提升地方教师队伍专业化水平,成了摆在我们面前的现实问题。2019年,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》颁布,指出要按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍。由此可见,教师培训承载着国之厚望,是提升教师教育教学水平的关键举措。然而,目前教师培训的现状和成效却不容乐观。培训质量指标不够明晰、培训课程缺乏整合、教师缺乏学习动力、培训对教师作为“人”的关注不够等问题比较突出。 展开更多
关键词 教师教育教学 教师专业发展 教师培训 学生发展核心素养 教师专业成长 学习动力 岗位胜任力 顶层设计
在线阅读 下载PDF
完善中小学教师评价制度,激发教师潜能——发达国家教师评价的启示
10
作者 陈春勇 《教育家》 2022年第2期19-21,共3页
一些发达国家的中小学教师评价制度,历经多年演变,在各自呈现发展特色的同时,也展现出一定的共性,即逐步适应时代变革需要以及教师自身发展需求,不断改进教师评价内容和方式等,尤其是注重为教师赋权增能,赋予教师教育教学自主权和教师... 一些发达国家的中小学教师评价制度,历经多年演变,在各自呈现发展特色的同时,也展现出一定的共性,即逐步适应时代变革需要以及教师自身发展需求,不断改进教师评价内容和方式等,尤其是注重为教师赋权增能,赋予教师教育教学自主权和教师评价的参与权、知情权等,以期激发教师参与评价的自主性和积极性,这对我国完善中小学教师评价制度和激发教师自主与潜能具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 教师评价 教师教育教学 参与评价 自身发展需求 教师潜能 教师自主 内容和方式 知情权
在线阅读 下载PDF
述评花开:指向个性成长的教学述评实践 被引量:2
11
作者 王彧皎 秦文波 李洪兵 《今日教育》 2023年第6期35-38,共4页
中共中央、国务院于2020年印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,在谈及“改革教师评价”时指出“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容”,明确教师对学生进行学业述评... 中共中央、国务院于2020年印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,在谈及“改革教师评价”时指出“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容”,明确教师对学生进行学业述评是教师教育教学的应然之举与必然之举。教学述评,尤其是教师对学生的学业述评,是日常学生评价的理性追求。在日常学生评价场域内,学业述评是学生及其教师、同伴围绕学业内容,通过自述、互述和概述的方式进行多元协商,厘清述评内容、述评标准,以确证学生的学业收获、学业问题,并依此提出学业进阶路径的一种崭新评价方式。它具有综合评价特征,强调消解以往偏重量化、等级评价的倾向,更加强化教育评价的激励功能,更加关注学生素养的养成,更有利于学生个性化成长。笔者在本班对此进行了探索,并取得了一定的成效。 展开更多
关键词 学生素养 理性追求 教师评价 教师教育教学 个性成长 任课教师 中小学教师 强化教育
在线阅读 下载PDF
提高农村基础教育质量的几个问题
12
作者 张启航 《当代教育科学》 1988年第3期13-16,26,共5页
我国十亿人口,八亿农民。据一九八五年统计,农村小学在校生占全国小学生总数的百分之九十二;农村中学在校生占全国中学生总数的百分之八十二;农村中有一亿两千万初高中毕业生。可见,农村基础教育质量的好坏,直接关系着我国民族素质的高... 我国十亿人口,八亿农民。据一九八五年统计,农村小学在校生占全国小学生总数的百分之九十二;农村中学在校生占全国中学生总数的百分之八十二;农村中有一亿两千万初高中毕业生。可见,农村基础教育质量的好坏,直接关系着我国民族素质的高低。全面提高农村基础教育的质量,最根本的是克服农村中小学严重脱离农村实际的弊端和片面追求升学率的倾向。一、农村基础教育质量的标准问题过去,我们考察和评价一个地区、一所学校或一名教师教育教学的质量,主要是看升学率的高低。 展开更多
关键词 基础教育质量 教师教育教学 初中教育 初高中毕业生 一所 小学毕业生 办学思想 劳动技术 片面追求升学率 后进生转化
在线阅读 下载PDF
封底人物
13
《江苏教育》 2025年第7期3-3,F0004,共2页
祖瑞,南京市将军山中学教师,正高级教师,江苏省英语特级教师,中国教育学会外语教学专业委员会“教学指导与教师教育委员会”委员,江苏省乡村初中英语骨干教师培育站导师,南京市先进教研组组长。曾获评江苏省基础教育课程改革先进个人,... 祖瑞,南京市将军山中学教师,正高级教师,江苏省英语特级教师,中国教育学会外语教学专业委员会“教学指导与教师教育委员会”委员,江苏省乡村初中英语骨干教师培育站导师,南京市先进教研组组长。曾获评江苏省基础教育课程改革先进个人,获江苏省首届基础教育教学成果奖一等奖、江苏省第四届教育科学优秀成果实践探索三等奖。曾主持、参与省级重点课题3项、立项课题8项,在全国中文核心期刊发表专业论文12篇,4篇文章被人大复印报刊资料全文转载。 展开更多
关键词 教学指导与教师教育委员会 正高级教师 将军山中学
在线阅读 下载PDF
基于新课改背景的“国培”效益评估模型构建
14
作者 黄兰芳 《中小学信息技术教育》 2015年第12期33-36,共4页
“国培”的宗旨是通过骨干教师置换研修、短期集中培训以及教师远程学习三种培训方式提高中西部教师的教育教学能力和专业化发展,以更好地促进基础教育课程改革和高中新课改。那么如何将“国培”效益落到实处呢?本文从新课改的视角出发... “国培”的宗旨是通过骨干教师置换研修、短期集中培训以及教师远程学习三种培训方式提高中西部教师的教育教学能力和专业化发展,以更好地促进基础教育课程改革和高中新课改。那么如何将“国培”效益落到实处呢?本文从新课改的视角出发,尝试构建“国培”效益评估模型,以应用为导向,实现其在中西部教师队伍建设、提高教师教育教学质量以及教师专业化发展中的核心作用。 展开更多
关键词 国培 教师教育教学能力 教师专业化
在线阅读 下载PDF
立德树人视域下高中语文思辨性写作实践研究 被引量:2
15
作者 杨胜珍 《语文教学与研究》 2022年第23期109-111,共3页
思辨性思维是一种系统性、客观性认识自我以及认识世界的思维方式,是建立在批判性思维层次上的更加全面客观的思维活动,是人类最高级的思维活动[1]。“思辨”由“思考”和“辨析”两方面组成,“思考”是指主体对事物选择、判断等信息分... 思辨性思维是一种系统性、客观性认识自我以及认识世界的思维方式,是建立在批判性思维层次上的更加全面客观的思维活动,是人类最高级的思维活动[1]。“思辨”由“思考”和“辨析”两方面组成,“思考”是指主体对事物选择、判断等信息分析,“辨析”是指主体对事物种类、结构等辨别分析。为什么会存在思辨性思维?原因在于我们每个人受地域、文化以及教育等因素的影响在思考问题时会带有强烈的主观色彩,这些想法甚至会带有歧视性、地区性以及政治性的偏见,因此,我们需要利用思辨性思维将这些错误的想法加以更正。素质教育的大力推行,新课程改革的时代环境,培养学生思辨性思维已成为大势所趋,也成为教师教育教学的重点。 展开更多
关键词 高中语文 立德树人 写作实践 教师教育教学 素质教育 主观色彩 辨别分析 认识自我
在线阅读 下载PDF
江苏省泰州市姜堰区城西实验学校——根植智能化土壤 搭乘云时代快车
16
《江苏教育》 2021年第77期2-2,共1页
江苏省泰州市姜堰区城西实验学校创办于2015年,是一所现代化的九年一贯制学校。学校以“人人能出彩”为办学理念,努力营造一体化的智能校园环境,积极构建独具特色的智慧校本课程,高效打造轻松快捷的智慧校园服务。在文化建设中,学校充... 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校创办于2015年,是一所现代化的九年一贯制学校。学校以“人人能出彩”为办学理念,努力营造一体化的智能校园环境,积极构建独具特色的智慧校本课程,高效打造轻松快捷的智慧校园服务。在文化建设中,学校充分利用现代信息技术展示形象与特色,以特色发展为抓手,构建智慧课堂,着力打造特色课程。学校建立了教师信息化应用能力培训制度,把信息技术应用能力纳入教师教育教学基本功考核。学校智慧管理系统为教学运行提供先进、实用的信息化管理手段,为管理决策提供科学支撑。 展开更多
关键词 信息技术应用能力 实验学校 智慧课堂 校本课程 教师教育教学 教学运行 江苏省泰州市 特色课程
在线阅读 下载PDF
“建成支点、走在前列”中国梦湖北篇之襄阳 创新示范敢率先 诸葛精神永流传 湖北襄阳市诸葛亮中学
17
《领导科学论坛》 2014年第6X期34-34,共1页
诸葛亮中学是一所年轻的初级中学。学校始建于1991年,占地面积47556平方米,虽然办学至今仅有22年的历史,却在襄阳市乃至湖北省教育界享有盛誉,尤其是科技创新教育方面成果显著,迄今学生发明创造申请数累计达6000余件,专利授权数已达820... 诸葛亮中学是一所年轻的初级中学。学校始建于1991年,占地面积47556平方米,虽然办学至今仅有22年的历史,却在襄阳市乃至湖北省教育界享有盛誉,尤其是科技创新教育方面成果显著,迄今学生发明创造申请数累计达6000余件,专利授权数已达820余项,名列全省中小学前列、全市中小学之首;学校先后被授予"国家创新型学校""全国消防安全教育示范学校""湖北省综合实力50强学校"" 展开更多
关键词 襄阳市 新型学校 消防安全教育 中国梦 占地面积 一所 教育示范 减负增效 教师教育教学 课余生活
在线阅读 下载PDF
数字
18
《教育家》 2016年第14期39-,共1页
5%近日,教育部召开全国义务教育招生入学工作会,2016年北京将继续坚持义务教育免试就近入学,并降低特长生入学比例,"小升初"各区招收特长生应降至招生总数的5%以内。969所2011年以来,山东青岛市累计投入29亿元,新建、改扩建... 5%近日,教育部召开全国义务教育招生入学工作会,2016年北京将继续坚持义务教育免试就近入学,并降低特长生入学比例,"小升初"各区招收特长生应降至招生总数的5%以内。969所2011年以来,山东青岛市累计投入29亿元,新建、改扩建幼儿园969所。截至2015年底,全市24.1万名学龄前儿童顺利入园,实现幼儿入园率98%,整体水平走在全国同类城市的前列。 展开更多
关键词 全国义务教育 入园率 小升 在园幼儿 山东青岛市 工作会 教育经费 教师教育教学 农村学校 模式培训
在线阅读 下载PDF
江苏省高中化学名师工作室
19
《江苏教育》 2023年第7期F0002-F0002,共1页
江苏省高中化学名师工作室成立于2020年,成员来自全省各高中学校,均为学校骨干化学教师。工作室积极开展教师培训,促进教师专业发展,创新培养机制,取得了良好的效果。工作室各项研究聚焦高中化学课程标准,注重提升学生的化学学科核心素... 江苏省高中化学名师工作室成立于2020年,成员来自全省各高中学校,均为学校骨干化学教师。工作室积极开展教师培训,促进教师专业发展,创新培养机制,取得了良好的效果。工作室各项研究聚焦高中化学课程标准,注重提升学生的化学学科核心素养以及教师教育教学的实践能力。为深化成员对化学核心素养研究,工作室先后邀请专家、教授等开展专题研究和讲座。 展开更多
关键词 名师工作室 高中化学 教师教育教学 教师专业发展 教师培训 化学学科核心素养 化学核心素养 化学教师
在线阅读 下载PDF
国际跳棋:为幼儿插上思维的翅膀
20
作者 申芸 《教育家》 2015年第6期17-,共1页
国际象棋是世界上最受欢迎的智力游戏,德国诗人歌德曾把其称作"人类智慧的试金石",它能够促进思维的形成。幼儿时期是儿童思维发展的萌芽时期,是孩子具体形象思维形成的关键时期。研究发现,以国际象棋作为教育载体对幼儿思维... 国际象棋是世界上最受欢迎的智力游戏,德国诗人歌德曾把其称作"人类智慧的试金石",它能够促进思维的形成。幼儿时期是儿童思维发展的萌芽时期,是孩子具体形象思维形成的关键时期。研究发现,以国际象棋作为教育载体对幼儿思维培养能起到极大的教育效果。注重课题引领,促进教师发展教育要勇于实践,敢于创新,开展课题研究活动能提升教师教育教学素养。在"发展孩子。 展开更多
关键词 国际跳棋 具体形象思维 教育载体 教师教育教学 教育效果 实验幼儿园 萌芽时期 智力游戏 教育理念 优秀辅导员
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部