与时俱进 深化改革 努力开创“十五”期间教师教育工作的新局面——在2002年度教师教育工作会议上的讲话 被引量：2

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作者 袁贵仁 《中小学教师培训》 2002年第4期3-10,共8页

刚刚过去的2001年,是不同寻常的一年.在以江泽民同志为核心的党中央正确领导下,全国各族人民团结奋斗,改革开放和社会主义现代化建设取得了显著成就,国民经济持续健康发展,在世界经济普遍衰退的形势下仍然保持了7.3%的速度.

关键词 “十五”期间 教师教育工作 中小学教师 教师队伍建设 中国 教育改革 教育发展

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地方高师院校加强和改进教师教育工作的思考

2

作者 张登玉 罗文 +2 位作者 宋毅军 刘余香 刘辰 《教师》 2014年第14期112-113,共2页

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于深化教师教育改革的意见》等文件精神，积极探索教师教育创新的新路子，... 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于深化教师教育改革的意见》等文件精神，积极探索教师教育创新的新路子，凸显地方师范院校教师教育的优势和特色，不断提高复合型师资培养质量，本文就进一步加强和改进教师教育工作做了以下思考。 展开更多

关键词 教师教育工作 地方高师院校 教师教育改革 高等教育质量 教师队伍建设 发展规划纲要 教师教育创新 地方师范院校

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提供组织保障上海成立教师教育工作领导小组

3

《中小学教师培训》 北大核心 2007年第3期62-62,共1页

《中国教育报》报道，日前，上海市教委专门成立上海市教师教育工作领导小组和教师教育资源专家委员会，为推进教师教育改革创新、构建开放灵活的教师教育体系提供了强有力的组织保障。领导小组将主要负责统筹规划上海市教师教育工作，... 《中国教育报》报道，日前，上海市教委专门成立上海市教师教育工作领导小组和教师教育资源专家委员会，为推进教师教育改革创新、构建开放灵活的教师教育体系提供了强有力的组织保障。领导小组将主要负责统筹规划上海市教师教育工作，制定促进教师教育工作相关政策，制定完善教师教育工作制度，形成全市教师教育工作宏观管理体制和组织协调机制。 展开更多

关键词 教师教育工作 组织协调机制 领导小组 上海市 保障 《中国教育报》 教师教育体系 宏观管理体制

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坚持以“双语”教师和农村教师队伍建设为重点 努力开创新疆中小学教师教育工作新局面

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《中小学教师培训》 2009年第1期19-22,共4页

新疆维吾尔自治区是一个少数民族聚居的边疆省区，2007年全区总人口2095万人，少数民族人口占全区总人口的60．4％。新疆有7种中小学授课语种、4种高校授课语种。到2007年底，全区444．4万在校生中少数民族学生占57．3％；28．3万名各... 新疆维吾尔自治区是一个少数民族聚居的边疆省区，2007年全区总人口2095万人，少数民族人口占全区总人口的60．4％。新疆有7种中小学授课语种、4种高校授课语种。到2007年底，全区444．4万在校生中少数民族学生占57．3％；28．3万名各级各类学校专任教师中少数民族教师占55．8％；24．18万中小学专任教师中少数民族教师有14．36万人，占59．4％。 展开更多

关键词 农村教师队伍建设 新疆维吾尔自治区 教师教育工作 中小学 少数民族人口 双语 少数民族学生 专任教师

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“全国非师范院校教师教育工作研讨会”在厦门召开

5

《中小学教师培训》 2003年第12期63-63,共1页

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"调整师范院校的层次和布局,鼓励综合性高等学校和非师范类高校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院的... 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"调整师范院校的层次和布局,鼓励综合性高等学校和非师范类高校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院的精神,充分发挥各级各类高等学校优势,利用更多的优质资源提高教师教育的质量和水平,2003年11月11-12日,在教育部师范教育司倡导支持下,100多所举办教师教育的非师范院校在厦门召开"全国非师范院校教师教育工作研讨会".教育部副部长袁贵仁同志向大会发来贺信.教育部师范教育司司长管培俊同志作了《积极参与,锐意改革,共同推进教师教育跨越式发展》的重要讲话. 展开更多

关键词 “全国非师范院校教师教育工作研讨会” 教师教育 师范院校综合化 综合大学 跨越式发展 非师范院校

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以科学发展观指导教师工作抓住新机遇开创新局面

6

作者 管培俊 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第6期3-11,共9页

今天，我们在重庆召开师范（师资）处长工作会议。这次会议是在党的十七大胜利召开，教育发展站在新的历史起点，教师教育工作出现新的契机，教师队伍建设显得更加重要和紧迫的背景下召开的。会议的目的是，学习贯彻科学发展观，总结交... 今天，我们在重庆召开师范（师资）处长工作会议。这次会议是在党的十七大胜利召开，教育发展站在新的历史起点，教师教育工作出现新的契机，教师队伍建设显得更加重要和紧迫的背景下召开的。会议的目的是，学习贯彻科学发展观，总结交流近两年来教师教育和教师队伍建设工作经验，研究和部署下一步工作，并为拟议召开的全国农村教师队伍建设工作会议做准备。 展开更多

关键词 科学发展观 教师工作 农村教师队伍建设 教师教育工作 教育发展 工作经验 会议 师范

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加强名师队伍建设是提高教师队伍素质的战略举措——在全省中小学名师建设工作会议上的讲话

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作者 张志勇 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第12期3-5,共3页

关键词 工作会议 中小学 教师队伍素质 名师 教师教育工作 教师队伍建设 建设工程 大事

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湖南省教师教育学会成立大会暨首届年会掠影

8

《教师》 2013年第31期F0002-F0002,共1页

2013年7月中旬，湖南省教师教育学会成立大会暨首届年会在长沙顺利举行。这是全省教师的一件大事，更是服务基础教育．强化教师队伍管理，提升教师专业水平的一件实事。它的成立，必将推动全省教师教育工作再上新台阶。

关键词 教师教育学会 成立大会 湖南省 年会 教师队伍管理 教师教育工作 基础教育 教师专业

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沅江市中小学教师继续教育现状调查报告

9

作者 杨跃洪 石海兵 +2 位作者 刘建成 夏伟 韩勇 《教师》 2010年第25期26-28,共3页

为了有效开展本校《中小学学教师继续教育的历史与现状及发展对策》课题的研究，充分了解本市中小学教师继续教育实施情况．促进教师教育工作的可持续发展．沅江市教师进修学校于2009年12月至2010年1月对全市各乡镇部分骨干教师、班主... 为了有效开展本校《中小学学教师继续教育的历史与现状及发展对策》课题的研究，充分了解本市中小学教师继续教育实施情况．促进教师教育工作的可持续发展．沅江市教师进修学校于2009年12月至2010年1月对全市各乡镇部分骨干教师、班主任、新教师进行了个别访谈、集体座谈和问卷调查（发放调查问卷共1200份． 展开更多

关键词 中小学教师 教育现状 调查问卷 沅江市 教师继续教育 教师进修学校 教师教育工作 2010年

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沈阳音乐学院音乐教育系学科课程的设置与改革历程分析 被引量：3

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作者 于学友 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2010年第4期181-183,共3页

2010年7月27日,第29届世界音乐教育大会在我院举行,本届音乐教育大会及时传递了音乐教育教学的最新动态、最新理念和最新成果,本次"学校音乐和教师教育专题研讨会"重点是促进和推动学校音乐教育和音乐教师教育的理论研究和实... 2010年7月27日,第29届世界音乐教育大会在我院举行,本届音乐教育大会及时传递了音乐教育教学的最新动态、最新理念和最新成果,本次"学校音乐和教师教育专题研讨会"重点是促进和推动学校音乐教育和音乐教师教育的理论研究和实践研究,通过对音乐教育课程教学的研讨,更新教育理念,改革教学方法,提高教学效果,实现学校音乐和教师教育工作的不断创新和突破,使与会者共同分享学校音乐和教师教育研究的丰硕成果。会议围绕学校音乐教育与教师教育这一主题,就教师角色在专业发展实践中的变化,音乐学院、音乐教育系学科课程的设置与改革等问题进行研讨。为此,本刊特别刊登了三位音乐教育工作者的教育经验,期望引起学术界和教育界的广泛重视,并真正让广大读者受益。 展开更多

关键词 音乐教育系 改革历程 学科课程 音乐学院 设置 学校音乐教育 音乐教师教育 教师教育工作

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聚焦教师“发展性素质”培养

11

作者 张泽科 陈胜 《四川教育》 2006年第10期4-8,共5页

能否从教师教育低层次的“技术传递”,转向哲学占位上的“内力发动”,找到一种能够发展教师专业能力的素质,培养起教师自我发展的能力?不再拘泥于教师某一特定的工作素质,不再深陷于教师教育粗放层次上的“就事论事、低水平重复”……... 能否从教师教育低层次的“技术传递”,转向哲学占位上的“内力发动”,找到一种能够发展教师专业能力的素质,培养起教师自我发展的能力?不再拘泥于教师某一特定的工作素质,不再深陷于教师教育粗放层次上的“就事论事、低水平重复”……夹江一小教师发展性素质的提出,使我们从本质上看到了解决教师专业发展问题的可能性。依托学校文化和教师自身经验,聚焦于教师发展性素质及其培养,着力于教师终身可持续发展的潜力开发——“夹江一小的探索,对我们深刻认识和把握当代教师成长规律,并进而改进教师教育工作……具有较好的普适性和推广价值。” 展开更多

关键词 教师教育工作 发展性素质 培养 聚焦 教师专业能力 教师专业发展 教师成长规律 可持续发展

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基于教师专业成长的校本研修策略的改进——关于“校本研修与教师专业成长状况”的调查报告 被引量：2

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作者 张秀德 王德军 于俊廷 《当代教育科学》 北大核心 2007年第17期35-37,共3页

2006年3月，山东省淄博市张店区下发了《关于加强校本研修工作的意见》，从而确立了校本研修在全区教师教育工作和学校教育教学改革与发展中的策略地位。同年8月由张店区教师进修学校王德军校长主持申报的“区域推进教师专业化成长策略... 2006年3月，山东省淄博市张店区下发了《关于加强校本研修工作的意见》，从而确立了校本研修在全区教师教育工作和学校教育教学改革与发展中的策略地位。同年8月由张店区教师进修学校王德军校长主持申报的“区域推进教师专业化成长策略的研究与实践”，被列为山东省“十一五”教育科学重点课题。为了全面了解全区各学校校本研修工作的进展状况以及教师专业发展情况，为课题研究搜集研究素材、提供研究思路，我们设计了此次问卷调查。 展开更多

关键词 教师专业成长 校本研修 教师进修学校 教育教学改革 教师教育工作 教师专业化 “十一五” 成长策略

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着力构建教师培训的“湘西模式” 被引量：1

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作者 张大庆 《教师》 2009年第5期44-46,共3页

教育大计，教师为本。对在职中小学教师进行继续教育，帮助他们不断更新知识，不断提高业务水平，促进教师专业成长，是各级教育行政管理部门的重要职责。在教师教育工作中，湘西自治州打破常规，大胆创新，构建了教师培训的“湘西模式... 教育大计，教师为本。对在职中小学教师进行继续教育，帮助他们不断更新知识，不断提高业务水平，促进教师专业成长，是各级教育行政管理部门的重要职责。在教师教育工作中，湘西自治州打破常规，大胆创新，构建了教师培训的“湘西模式”，提高了教师培训工作效率，走出了一条中小学教师继续教育的新路子。 展开更多

关键词 湘西自治州 教师培训 教师继续教育 教育行政管理部门 中小学教师 教师专业成长 教师教育工作 教师为本

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创新思路 求真务实 大力加强农村中小学教师队伍建设

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《中小学教师培训》 北大核心 2008年第11期6-8,共3页

近年来，我省以科学发展观统领教师教育工作全局，以加强农村中小学教师队伍建设为重点，加大培训力度，创新培养补充机制，适时调整教职工编制，努力提高农村中小学教师整体素质，为提高教育质量，促进教育公平，全面实施素质教育提供... 近年来，我省以科学发展观统领教师教育工作全局，以加强农村中小学教师队伍建设为重点，加大培训力度，创新培养补充机制，适时调整教职工编制，努力提高农村中小学教师整体素质，为提高教育质量，促进教育公平，全面实施素质教育提供师资保障。 展开更多

关键词 教师队伍建设 农村中小学 创新思路 求真务实 教师教育工作 教师整体素质 科学发展观 教职工编制

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构建教师区域高位均衡发展的立体网络

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作者 孟静卫 《江苏教育（教育管理）》 2012年第11期32-33,共2页

教师是教育事业的第一资源和核心要素,是建设人力资源强国的战略资源。近年来,无锡市锡山区进行了一系列教师教育工作的创新,特别是进行了区校联动,构建了教师区域高位均衡发展的立体网络,推动了教师整体发展。

关键词 教师教育工作 立体网络 均衡发展 建设人力资源强国 无锡市锡山区 战略资源 教育事业

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回归自然教育 汲取成长力量 被引量：1

16

作者 王小玮 《教育家》 2021年第20期62-62,共1页

苏霍姆林斯基认为,教育应该遵循幼儿的自然本性,让幼儿接近、了解、认识自然。《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中都明确提出,要让幼儿接触自然、亲近自然。山东省东营经济开发区辽河幼儿园办自然、自在的教... 苏霍姆林斯基认为,教育应该遵循幼儿的自然本性,让幼儿接近、了解、认识自然。《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中都明确提出,要让幼儿接触自然、亲近自然。山东省东营经济开发区辽河幼儿园办自然、自在的教育,让幼儿于自然中汲取成长的力量。培养亲自然的教师教育工作者想要给幼儿种下自然教育的种子,需要建立和自然的关系,打开心灵,看见真实的自然。搭建游戏平台。让教师通过游戏感知自然,两人一组,1人扮演"盲人". 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 苏霍姆林斯基 教师教育工作者 学习与发展 回归自然 亲近自然 游戏平台 自然本性

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《江苏教育》2023年全面改刊——致读者

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《江苏教育》 2022年第94期80-80,共1页

2016年9月起,《江苏教育》正式出版“教师发展”刊期。她秉承“以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生”的办刊理念,致力于为一线教师的专业发展提供理念引领和方法指导,为教师教育工作者提供学术研究和经验交流的平台。... 2016年9月起,《江苏教育》正式出版“教师发展”刊期。她秉承“以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生”的办刊理念,致力于为一线教师的专业发展提供理念引领和方法指导,为教师教育工作者提供学术研究和经验交流的平台。从杂志初办时的选题策划会到刊期优化时的意见征集稿,从薄薄的80页到厚重的7本合订本,其中凝聚了无数作者、读者以及办刊者的心血。承蒙大家的支持与厚爱,我们一路携手至今,收获了无数美好的回忆,如看到自己的文章变成铅字时,如收到我们寄出的样刊时,如参加我们举办的各类活动时。 展开更多

关键词 选题策划 办刊理念 经验交流 意见征集 学术研究 教师教育工作者 教育民生 理念引领

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浅谈农村小学后进生转化的一些做法

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作者 金明雁 《教师》 2013年第4期26-26,共1页

农村小学由于受到多种因素的影响，在每一个班级中，都存在一些后进生，且其队伍日渐壮大。后进生是教师教育工作中的一个难题，做好后进中转化工作，直接关系到班级的稳定和发展。树有根，事有因，治病还需对症下药。在进行后进生转化... 农村小学由于受到多种因素的影响，在每一个班级中，都存在一些后进生，且其队伍日渐壮大。后进生是教师教育工作中的一个难题，做好后进中转化工作，直接关系到班级的稳定和发展。树有根，事有因，治病还需对症下药。在进行后进生转化工作前，分析后进生的成因十分必要。找到症结，才能药到病除。 展开更多

关键词 后进生转化工作 农村小学 教师教育工作 对症下药 班级

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有效的组织保障是抓好“联片研训”的关键

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作者 向贤良 《教师》 2009年第1期38-39,共2页

教研与培训作为教师专业成长的两翼，是教师教育工作中永恒的主题。近年来，这两项工作普遍的主要模式是以“校本”的形式存在的。这种“校本”形式在较大规模学校中表现出了强大的生命力，但在农村中小学特别是我们中西部偏远山区中的... 教研与培训作为教师专业成长的两翼，是教师教育工作中永恒的主题。近年来，这两项工作普遍的主要模式是以“校本”的形式存在的。这种“校本”形式在较大规模学校中表现出了强大的生命力，但在农村中小学特别是我们中西部偏远山区中的小学校，这种“校本”的教师研训模式在实践中遇到了许多难以克服的困难和矛盾。为了解决这些困难和矛盾，2006年，我县教育局从本县实情出发创造性地提出了“联片研训”这一新的教师研训工作思路。在实践中得到了广大教师的普遍认同。 展开更多

关键词 教师专业成长 保障 组织 教师教育工作 “校本” 农村中小学 偏远山区 小学校

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封面人物档案

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《中小学心理健康教育》 2013年第10期23-23,共1页

金燕,山东省济南市历下区教师进修学校校长,中学高级教师,济南市教学能手。曾任中学英语教师,历下区中学教研室英语教研员、副主任、主任。2008年调任历下区教师进修学校校长以来,根据历下区教师教育工作的现状,勇于开拓创新,在完善教... 金燕,山东省济南市历下区教师进修学校校长,中学高级教师,济南市教学能手。曾任中学英语教师,历下区中学教研室英语教研员、副主任、主任。2008年调任历下区教师进修学校校长以来,根据历下区教师教育工作的现状,勇于开拓创新,在完善教师培训机制,理顺教研、科研、网络、培训关系,以制度推进教师参与学习等方面进行了有效的探索;在全区营造浓厚的教师学习的氛围,激发全区教师参加学习的积极性和责任感; 展开更多

关键词 人物档案 济南市历下区 教师进修 封面 教师教育工作 学校校长 英语教师 教师培训

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