简论教师教学语言的特点与修养 被引量：2

1

作者 李如密 《当代教育科学》 1987年第2期26-31,共6页

教学语言艺术的修养,应当成为每一个教师的自觉追求。所谓教学语言,主要是指教师在课堂教学中运用的独白式口头语言。教学语言是教师教学的基本功和必要素养,是教学艺术中一个基本的和重要的组成部分。教师在教学中要完成“传道、授业... 教学语言艺术的修养,应当成为每一个教师的自觉追求。所谓教学语言,主要是指教师在课堂教学中运用的独白式口头语言。教学语言是教师教学的基本功和必要素养,是教学艺术中一个基本的和重要的组成部分。教师在教学中要完成“传道、授业、解惑”的任务, 展开更多

关键词 教师教学语言 语言艺术 独白式 课堂教学 教学机器 辅助语言 交际语言 启发作用 书面语言 副语言

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语文教师教学语言的四重境界

2

作者 刘文东 《今日教育》 2012年第10期62-63,共2页

著名教育学家夸美纽斯曾说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。语文学科“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

关键词 教师教学语言 语文学科 夸美纽斯 教育学家 教师语言 交际工具 人类文化 语文课程

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教师教学语言三要

3

作者 吴天尧 《四川教育》 1998年第1期30-30,共1页

一、教师教学语言要抑扬顿挫在数学教学中,教师根据教学的需要,恰当地变化教学语言的声调,通过富子情感色彩的描述,轻重缓急的语调,可使内含于文字中的哲理跃然而出,不仅有助于准确地传授数学知识,而且能收到重点明确的教学效果。例如:... 一、教师教学语言要抑扬顿挫在数学教学中,教师根据教学的需要,恰当地变化教学语言的声调,通过富子情感色彩的描述,轻重缓急的语调,可使内含于文字中的哲理跃然而出,不仅有助于准确地传授数学知识,而且能收到重点明确的教学效果。例如:在教学“整除”的概念“整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除”时,应重读“商正好是整数而没有余数”,让学生从教师的语气中理解“整除”应具备的条件。 展开更多

关键词 教师教学语言 数学教学 数学知识 整数 教学效果 本质特征 应具备的条件 面积计算 四边形 梯形

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新课程改革背景下教师的教学语言素养探析 被引量：12

4

作者 张华 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第7期95-97,共3页

教师教学语言素养的提升,是新课程改革的重要内容。文章以新课程理念为视角,首先分析了教师教学语言存在的主要问题,认为目前教师教学语言是启而不发的教学语言、居高临下的教学语言和缺少感染力的教学语言;然后探讨了教师的语言表达技... 教师教学语言素养的提升,是新课程改革的重要内容。文章以新课程理念为视角,首先分析了教师教学语言存在的主要问题,认为目前教师教学语言是启而不发的教学语言、居高临下的教学语言和缺少感染力的教学语言;然后探讨了教师的语言表达技巧,认为适应新课程改革的教师教学语言应该是富有启发性的高级认知提问语言和关爱、尊重、理解的评价语言以及富有感染力的讲解语言。 展开更多

关键词 教师教育 课程改革 教师教学语言

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从孩子的视角进行有效的语言沟通——幼儿园教师教学口语技巧初探

5

作者 胡喜鸣 《教师》 2012年第25期119-121,共3页

一、问题的提出语言学家研究表明：3-6岁的幼儿正处在语言的敏感时期。他们能听懂大人说的大部分语言，他们掌握的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而得来的，他们缺乏语言的识别能力。而他们的心理也处于脆弱和敏感期。... 一、问题的提出语言学家研究表明：3-6岁的幼儿正处在语言的敏感时期。他们能听懂大人说的大部分语言，他们掌握的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而得来的，他们缺乏语言的识别能力。而他们的心理也处于脆弱和敏感期。有的孩子还具有较强的叛逆心理。如果幼儿园的老师没有掌握好良好的教学语言沟通技巧，将无法达成工作目标，帮助孩子健康成长，幼儿的语言也得不到正确的发展。二、目前幼儿园教师教学语言中存在的问题及原因分析1． 展开更多

关键词 教师教学语言 语言沟通 口语技巧 幼儿园 孩子 叛逆心理 语言学家 自然观察

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学前教师“教学语言幼儿化”现状分析与改进策略

6

作者 赵艳 《语文教学与研究》 2020年第21期90-93,共4页

教师的教学语言是实现教学目标、发挥教学功能的重要保障,在教育教学过程中具有“桥梁支架”的作用。苏霍姆林斯基曾把教师语言称为“一种什么也代替不了的,影响学生心灵的工具”。随着教育从技术理性向人文关怀的逐步转向,幼儿视角也... 教师的教学语言是实现教学目标、发挥教学功能的重要保障,在教育教学过程中具有“桥梁支架”的作用。苏霍姆林斯基曾把教师语言称为“一种什么也代替不了的,影响学生心灵的工具”。随着教育从技术理性向人文关怀的逐步转向,幼儿视角也日益成为学前教师教学过程的聚焦点,教学语言幼儿化成为新时代学前教师教学语言应用的新课题。 展开更多

关键词 苏霍姆林斯基 教师教学语言 学生心灵 学前教师 教师语言 技术理性 教学功能 人文关怀

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影响学生心灵的工具——谈教师提高语言艺术修养的意义 被引量：1

7

作者 宋向阳 《当代教育科学》 1999年第Z1期104-105,共2页

教学语言艺术在铸造人的过程中具有“不可逆料和无法估量”的作用。苏霍姆林斯基认为：“教师的语言———是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。教师要完成“传道、授业、解惑”的任务，离不开教学语言这个有力的手段。教师的... 教学语言艺术在铸造人的过程中具有“不可逆料和无法估量”的作用。苏霍姆林斯基认为：“教师的语言———是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。教师要完成“传道、授业、解惑”的任务，离不开教学语言这个有力的手段。教师的教学语言修养不高，就会“茶壶里煮饺... 展开更多

关键词 教师教学语言 艺术修养 教学语言艺术 教学效果 语言表达能力 语言修养 学习成绩 现代教学手段 九百六十万平方公里 示范作用

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小学体育教师课堂语言艺术初探 被引量：3

8

作者 吴晓丽 《成才之路》 2009年第34期19-19,共1页

著名教育家马卡连柯曾这样评价语言的作用：“同样的教育方法，因语言的不同，就能相差20倍。”教师教学语言的优劣直接关系到课堂教学的成败，关系着学生对知识的掌握和理解。大量实践证明：在体育这一项以人体运动为主要内容的教学科... 著名教育家马卡连柯曾这样评价语言的作用：“同样的教育方法，因语言的不同，就能相差20倍。”教师教学语言的优劣直接关系到课堂教学的成败，关系着学生对知识的掌握和理解。大量实践证明：在体育这一项以人体运动为主要内容的教学科目中，体育教师的语言作用越来越被人们所重视。因此，研究小学体育教学中的教师语言艺术，对于提高小学体育教师语言表达能力，掌握语言表达艺术来讲是十分必要的，也是十分重要的。 展开更多

关键词 小学体育教学 课堂语言艺术 体育教师 教师教学语言 教师语言艺术 语言表达能力 语言表达艺术 著名教育家

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教学语言的审美实质

9

作者 周宇 《四川教育》 2014年第7期59-59,共1页

著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流.”这句话深刻地反映出教师教学语言的重要性.在教学中,无论是教学任务、教学目标,还是教师的教学风格、人格魅力,以及学生知识的获取、能力的提高、品质的形成... 著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流.”这句话深刻地反映出教师教学语言的重要性.在教学中,无论是教学任务、教学目标,还是教师的教学风格、人格魅力,以及学生知识的获取、能力的提高、品质的形成等,都需要教师通过语言传递来实现.所以,教师要注重自身的教学语言的审美性. 展开更多

关键词 教师教学语言 审美性 学生知识 著名教育家 夸美纽斯 教学任务 教学目标 教学风格

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试谈教师的语言──全省语文教师基本功竞赛有感

10

作者 赵仰仑 《青海教育》 北大核心 1994年第9期20-21,共2页

试谈教师的语言──全省语文教师基本功竞赛有感赵仰仑全省初中、小学语文教师基本功竞赛活动结束了。这次竞赛，涌现出一批听、说、读、写基本功过硬的教师，其中有一批风华正茂的青年教师，精力充沛、朝气蓬勃、虚心好学，对新鲜事物... 试谈教师的语言──全省语文教师基本功竞赛有感赵仰仑全省初中、小学语文教师基本功竞赛活动结束了。这次竞赛，涌现出一批听、说、读、写基本功过硬的教师，其中有一批风华正茂的青年教师，精力充沛、朝气蓬勃、虚心好学，对新鲜事物感觉敏锐，接受得快，经过实践的锻炼... 展开更多

关键词 教师基本功 小学语文教师 青年教师 语言艺术 虚心好学 书面语言 祖国语言 听说能力 听说训练 教师教学语言

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在钢琴教学中学会教学 被引量：1

11

作者 沈苑 《音乐时空》 2013年第9X期137-137,共1页

钢琴教学作为一门艺术学科,有着它自身的诸多特点。它既有其系统、高深、艰难的一面,又有其即兴、灵活、偶然的一面。作为钢琴教师,我们要善于在教学中学会教学。我们面对的学生的条件不全相同,每个学生在学习过程中会出现不同的情况和... 钢琴教学作为一门艺术学科,有着它自身的诸多特点。它既有其系统、高深、艰难的一面,又有其即兴、灵活、偶然的一面。作为钢琴教师,我们要善于在教学中学会教学。我们面对的学生的条件不全相同,每个学生在学习过程中会出现不同的情况和问题。钢琴教师有时要像医生对病人诊断病情一样,对学生在钢琴学习中出现的一些问题及时地发现、正确地诊断,然后对症下药,采取有效的措施进行教学。比如在给高师声乐主修生上钢琴课时,我就发现有部分学生的手指控制力不太好,他们弹出来的声音总是不够清晰、不够结实。 展开更多

关键词 教学效果 艺术学科 歌唱性 学习过程 触键 教师教学语言 病人诊断 谱面 声乐专业 歌唱水平

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英语课堂教学过渡语的运用策略 被引量：1

12

作者 魏玲 《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第1期21-23,共3页

教师教学语言的清晰度、准确度、连贯性以及技巧性等均与学生的学习效果正相关。但是，有一种教学语言常被教师们所忽视，那就是课堂教学过渡语。所谓课堂教学过渡语，即在课堂教学过程中，不同教学内容或教学环节之间承上启下的语言。... 教师教学语言的清晰度、准确度、连贯性以及技巧性等均与学生的学习效果正相关。但是，有一种教学语言常被教师们所忽视，那就是课堂教学过渡语。所谓课堂教学过渡语，即在课堂教学过程中，不同教学内容或教学环节之间承上启下的语言。它与导入语同中有异：相同的是它们都有启下的作用，不同的是导入语单纯启下，一般用于一节课的开始，过渡语则既启下又承上。 展开更多

关键词 英语课堂教学 过渡语 教师教学语言 课堂教学过程 学习效果 承上启下 教学环节 教学内容

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要用数学语言讲授数学课

13

作者 陈泽旭 《青海教育》 2010年第7期66-66,共1页

语言是人类交流思想、传递信息的重要工具。言简意赅的交谈，常常能使听者迅速理解，立即沟通思想。教师讲课是师生在某学科知识领域内的思想沟通，这其中语言起着十分重要的作用。教师教学语言精练且完备是讲好一堂课必不可少的条件。

关键词 数学语言 数学课 讲授 教师教学语言 传递信息 言简意赅 思想沟通 知识领域

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投影仪在小学语文教学中的运用

14

作者 马振安 《青海教育》 1999年第Z2期60-60,共1页

关键词 小学语文 投影仪 投影教材 电化教学 提高教学质量 提高教学效率 教学中 现代化教学手段 教学信息 教师教学语言

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生命,可以这样演示吗?

15

作者 吴勇 《江苏教育》 2007年第12期1-1,共1页

最近，聆听了一节题为《平安回家》的小学三年级思品课。执教者是一位年轻教师。说实话，这位教师教学语言优美、富有启发性，教学形式也生动活泼，孩子们参与的积极性很高。正当我为她的“精彩”暗自喝彩时，意想不到的一幕发生了——

关键词 生命 演示 《平安回家》 教师教学语言 小学三年级 年轻教师 教学形式 执教者

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试论学力及其培养途径 被引量：1

16

作者 周兰芳 《高等建筑教育》 1989年第Z1期38-42,52,共6页

教育改革正在深入进行,人们越来越清楚地认识到理论对指导改革的意义。本文想就学力问题谈谈个人看法,旨在引起有兴趣的同志共同探讨,研究一下学力的概念、内涵和特性,以及它的结构和与课程间的有机联系。这对教育计划的制订,教育结构... 教育改革正在深入进行,人们越来越清楚地认识到理论对指导改革的意义。本文想就学力问题谈谈个人看法,旨在引起有兴趣的同志共同探讨,研究一下学力的概念、内涵和特性,以及它的结构和与课程间的有机联系。这对教育计划的制订,教育结构的安排,以及对目前的培养模式、教学组织、课程设置等的改革或多或少有些启示。 展开更多

关键词 课程设置 学习态度 教育结构 教学组织 教师教学语言 教育改革 教育计划 教学方法 教育目标分类 教育内容

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