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教师政策执行力的内涵、特征及功能
1
作者
彭敏
施贵菊
杜尚荣
《教学与管理》
北大核心
2024年第30期19-24,共6页
教师政策执行力是落实教育相关政策的关键,对于提高教育政策效能具有重要意义。教师政策执行力是指教师在落实教育相关制度、政策和法规的过程中,有效结合教育实际,主动内化政策思想、目标、内容,并将其转化为有效行动的综合能力。教师...
教师政策执行力是落实教育相关政策的关键,对于提高教育政策效能具有重要意义。教师政策执行力是指教师在落实教育相关制度、政策和法规的过程中,有效结合教育实际,主动内化政策思想、目标、内容,并将其转化为有效行动的综合能力。教师政策执行力表现出强制性与自觉性相统一、动态性与整体性相统一、专业性与综合性相统一、实效性与实践性相统一等特征,其具有联结教育政策与实践、引导教育实践发展方向、整合教育政策执行资源、平衡各类教育关系和反促教育政策革新等功能。
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关键词
教育
政策
教师政策执行力
执行
力
特征
政策
效能
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教师政策执行力的内涵、特征及功能
1
作者
彭敏
施贵菊
杜尚荣
机构
贵州师范大学教育学院
贵州师范大学教师教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第30期19-24,共6页
基金
贵州省教育科学研究规划课题“贵州民族地区乡村教师课程建设能力测评与提升研究”(2022B075)的研究成果。
文摘
教师政策执行力是落实教育相关政策的关键,对于提高教育政策效能具有重要意义。教师政策执行力是指教师在落实教育相关制度、政策和法规的过程中,有效结合教育实际,主动内化政策思想、目标、内容,并将其转化为有效行动的综合能力。教师政策执行力表现出强制性与自觉性相统一、动态性与整体性相统一、专业性与综合性相统一、实效性与实践性相统一等特征,其具有联结教育政策与实践、引导教育实践发展方向、整合教育政策执行资源、平衡各类教育关系和反促教育政策革新等功能。
关键词
教育
政策
教师政策执行力
执行
力
特征
政策
效能
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教师政策执行力的内涵、特征及功能
彭敏
施贵菊
杜尚荣
《教学与管理》
北大核心
2024
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