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完善教师队伍建设 助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议
被引量：
66
1
作者
庞丽娟
金志峰
+1 位作者
杨小敏
王红蕾
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第6期5-14,共10页
加强乡村教师队伍建设对于促进乡村教育事业发展和推进实施乡村振兴战略具有重要战略意义。当前我国乡村教师队伍建设取得了明显进展,但仍然存在队伍数量短缺、结构失衡、专业素养不足、稳定性较低等问题,城乡教师队伍结构与质量差异仍...
加强乡村教师队伍建设对于促进乡村教育事业发展和推进实施乡村振兴战略具有重要战略意义。当前我国乡村教师队伍建设取得了明显进展,但仍然存在队伍数量短缺、结构失衡、专业素养不足、稳定性较低等问题,城乡教师队伍结构与质量差异仍比较明显,影响了乡村教育发展,加速了乡村生源向城性流失,进而从人才、文化、产业等多方面影响了乡村振兴。在以上问题背后,有深层次的教师队伍建设政策制度的制约。当前,迫切需要大力创新体制机制,着力完善乡村教师队伍建设政策制度,重点加强教师综合待遇、编制、职称、培养、培训等政策制度的创新和完善,促进乡村教师队伍稳定、结构优化和质量提升,切实推进新时代城乡义务教育一体化发展,为推动乡村振兴战略的全面实施提供有力支撑。
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关键词
乡村振兴战略
乡村
教师
队伍建设
教师政策制度
政策
建议
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职称材料
我国公办性质幼儿园政策发展:历程与特点
被引量：
8
2
作者
庞丽娟
王红蕾
+1 位作者
袁秋红
杨大伟
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期58-69,共12页
当前,我国发展目标与战略实施对学前教育公共服务体系建设提出了更高要求,亟须扩大普惠并有质量的学前教育资源。长期以来,公办性质幼儿园是我国普惠性学前教育资源的重要组成部分,数量较多且质量优良;同时公办性质园发展历经波折,特别...
当前,我国发展目标与战略实施对学前教育公共服务体系建设提出了更高要求,亟须扩大普惠并有质量的学前教育资源。长期以来,公办性质幼儿园是我国普惠性学前教育资源的重要组成部分,数量较多且质量优良;同时公办性质园发展历经波折,特别是20世纪90年代中期至21世纪初,园所运转和发展困难。聚焦我国公办性质园政策发展的过程与特点,将其置放于国家经济社会改革的大背景中分析其历史演变,深入剖析四阶段体制机制和政策制度特点与规律,揭示了其体制机制和政策制度变迁与国家经济社会改革的关系。并进一步基于历史经验,对健全完善我国公办性质园发展的管理体制、投入体制和教师政策制度等提出启示与未来展望,以为我国学前教育体制机制和政策制度改革提供重要借鉴。
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关键词
普惠性学前教育资源
公办性质幼儿园
体制机制变革
政策
制度
变迁
管理体制
投入体制
教师政策制度
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职称材料
题名
完善教师队伍建设 助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议
被引量：
66
1
作者
庞丽娟
金志峰
杨小敏
王红蕾
机构
北京师范大学中国教育政策研究院
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第6期5-14,共10页
基金
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目。
文摘
加强乡村教师队伍建设对于促进乡村教育事业发展和推进实施乡村振兴战略具有重要战略意义。当前我国乡村教师队伍建设取得了明显进展,但仍然存在队伍数量短缺、结构失衡、专业素养不足、稳定性较低等问题,城乡教师队伍结构与质量差异仍比较明显,影响了乡村教育发展,加速了乡村生源向城性流失,进而从人才、文化、产业等多方面影响了乡村振兴。在以上问题背后,有深层次的教师队伍建设政策制度的制约。当前,迫切需要大力创新体制机制,着力完善乡村教师队伍建设政策制度,重点加强教师综合待遇、编制、职称、培养、培训等政策制度的创新和完善,促进乡村教师队伍稳定、结构优化和质量提升,切实推进新时代城乡义务教育一体化发展,为推动乡村振兴战略的全面实施提供有力支撑。
关键词
乡村振兴战略
乡村
教师
队伍建设
教师政策制度
政策
建议
Keywords
Rural Revitalization Strategy
rural teacher team construction
teacher policy
policy suggestions
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
我国公办性质幼儿园政策发展:历程与特点
被引量：
8
2
作者
庞丽娟
王红蕾
袁秋红
杨大伟
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期58-69,共12页
基金
中宣部等文化名家暨“四个一批”人才工程项目研究成果。
文摘
当前,我国发展目标与战略实施对学前教育公共服务体系建设提出了更高要求,亟须扩大普惠并有质量的学前教育资源。长期以来,公办性质幼儿园是我国普惠性学前教育资源的重要组成部分,数量较多且质量优良;同时公办性质园发展历经波折,特别是20世纪90年代中期至21世纪初,园所运转和发展困难。聚焦我国公办性质园政策发展的过程与特点,将其置放于国家经济社会改革的大背景中分析其历史演变,深入剖析四阶段体制机制和政策制度特点与规律,揭示了其体制机制和政策制度变迁与国家经济社会改革的关系。并进一步基于历史经验,对健全完善我国公办性质园发展的管理体制、投入体制和教师政策制度等提出启示与未来展望,以为我国学前教育体制机制和政策制度改革提供重要借鉴。
关键词
普惠性学前教育资源
公办性质幼儿园
体制机制变革
政策
制度
变迁
管理体制
投入体制
教师政策制度
Keywords
the inclusive early childhood education resources
the public-nature kindergartens
institutional mechanism reform
policy system evolution
administrative system
investment system
teacher policy system
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
完善教师队伍建设 助力乡村振兴战略——制度思考和政策建议
庞丽娟
金志峰
杨小敏
王红蕾
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
66
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职称材料
2
我国公办性质幼儿园政策发展:历程与特点
庞丽娟
王红蕾
袁秋红
杨大伟
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2021
8
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