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题名教师德育专业化的现实困境及其突破
被引量：2
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作者
宋昕嵘
郝振君
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机构
宁夏大学教育学院
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出处
《教学与管理》
2023年第15期56-60,共5页
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文摘
新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,而美好生活需要包含着对更高质量教育的需要。育人先育德,教师作为教育事业发展的中坚力量,其德育能力是不可回避的重要话题。应对教师提出更高的德育要求,以期实现全民重视德育的良好局面。面对关于“教师德育专业化”概念认识不清、教师德育专业化相关制度缺失以及教学与德育的人为割裂等问题,政府应完善政策制度,制定专业标准;学校应重视德育教学,进行课程改革;教师应增强身份认同感,提高自身素养;研究者应加大研究力度,增强合作交流;社会应提高对教师德育专业化的重视度。
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关键词
德育
教师专业化
教师德育专业化
立德树人
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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