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高职学院教师工作评价的数学模型被引量：3: 1; 作者张克新童菊珍 +2 位作者金为民南文胜郑宝清《职教论坛》 2004年第2期7-8,共2页; 　　高等职业技术教育是为了适应我国经济快速发展的需要而蓬勃发展起来的,目的是为了培养面向生产、服务、管理第一线需要的技术型、管理型、应用型的高级实用型人才,即高级"蓝领".它既不同于普通本科院校,也不同于中等职业... 展开更多; 关键词教师工作评价高职院校教师数学模型试验模型一致性比率随机一致性指标方案层; 在线阅读下载PDF 职称材料

不能让教师在夹缝中求生存——谈教师工作评价的后现代性: 2; 作者李丽母小勇《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第9期86-87,共2页; 关键词教师工作评价后现代性平等对话中心主义现代社会课程改革定势思维人文关怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议教师工作评价: 3; 作者倪炳兴《中小学管理》北大核心 1990年第S1期40-41,32-43,共5页; 如何有效地开展教师工作的科学评价,是学校科学管理发展进程中的必然趋势,也是校长从经验型走向科研型的重要一环。本文试图结合我校近年来开展教师工作评价实践体会,谈一点肤浅认识,求教于同行。关于评价指导思想教师工作评价作为一... 展开更多; 关键词教师工作评价评价指导科研型精神生产管理方法方向性原则评价指标教师集体优秀班集体经验型; 在线阅读下载PDF 职称材料

要对教师工作评价进行再评价: 4; 作者姚计海《中小学管理》北大核心 1999年第11期41-41,共1页; 关键词教师工作评价再评价后评价工作检查评价评价原理信度和效度评价结果实施过程精心设计存在不足; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学教师工作评价方案设计: 5; 作者李世民《中小学管理》北大核心 1989年第6期29-32,共4页; 一、教师工作评价指导思想以“三个面向”为指针,以全面贯彻教育方针为目的,以教育行政部门下发的《考核评价学校工作方案》的内容为依据,从学校现条件(师资、生源等)的实际出发,坚持以考核促进工作。; 关键词教师工作评价教育行政指导思想方案设计理论联系实际 “三个面向” 教学工作计划班级集体思想教育教学总结; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学教师口碑在大学生群体中的生成与传播被引量：1: 6; 作者林杰陈郁兰《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期96-104,共9页; 在学校组织的正式教师工作评价体系之外,还存在着学生群体自发传播形成的对教师的非正式评价——教师口碑。教师口碑可以被纳入大学教师工作评价体系,成为评价大学教师教育教学的依据和参考。通过对北京地区六所研究型大学高年级本科生... 展开更多; 关键词教师口碑教师工作评价学生评教; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学院教师工作评价的数学模型被引量：3: 1; 作者张克新童菊珍金为民南文胜郑宝清; 机构湖北黄冈职业技术学院; 出处《职教论坛》 2004年第2期7-8,共2页; 文摘　　高等职业技术教育是为了适应我国经济快速发展的需要而蓬勃发展起来的,目的是为了培养面向生产、服务、管理第一线需要的技术型、管理型、应用型的高级实用型人才,即高级"蓝领".它既不同于普通本科院校,也不同于中等职业技术学校,由于其定位的独特性,决定了高职教师不仅要承担较重的教学任务,而且应该大力开展教研、科研,在培养创新人才方面做文章.因此,科学、合理地评价教师的工作,对于充分调动广大教师的工作积极性、创造性以及科学规范教师行为,就显得非常重要.……; 关键词教师工作评价高职院校教师数学模型试验模型一致性比率随机一致性指标方案层; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不能让教师在夹缝中求生存——谈教师工作评价的后现代性: 2; 作者李丽母小勇; 机构苏州大学教育学院; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第9期86-87,共2页; 关键词教师工作评价后现代性平等对话中心主义现代社会课程改革定势思维人文关怀; 分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议教师工作评价: 3; 作者倪炳兴; 出处《中小学管理》北大核心 1990年第S1期40-41,32-43,共5页; 文摘如何有效地开展教师工作的科学评价,是学校科学管理发展进程中的必然趋势,也是校长从经验型走向科研型的重要一环。本文试图结合我校近年来开展教师工作评价实践体会,谈一点肤浅认识,求教于同行。关于评价指导思想教师工作评价作为一种重要的教师管理方法,其地位和价值是由教师工作自身特点所决定的。一方面教师工作是一种脑力劳动,它具有较多的内在性、模糊性、随机性和复杂性的特点。对于教师的精神生产“产品”的质量,表现为学生德智体美劳的全面发展和个性发展,; 关键词教师工作评价评价指导科研型精神生产管理方法方向性原则评价指标教师集体优秀班集体经验型; 分类号 G622 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名要对教师工作评价进行再评价: 4; 作者姚计海; 出处《中小学管理》北大核心 1999年第11期41-41,共1页; 关键词教师工作评价再评价后评价工作检查评价评价原理信度和效度评价结果实施过程精心设计存在不足; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学教师工作评价方案设计: 5; 作者李世民; 机构长春九十八中学; 出处《中小学管理》北大核心 1989年第6期29-32,共4页; 文摘一、教师工作评价指导思想以“三个面向”为指针,以全面贯彻教育方针为目的,以教育行政部门下发的《考核评价学校工作方案》的内容为依据,从学校现条件(师资、生源等)的实际出发,坚持以考核促进工作。; 关键词教师工作评价教育行政指导思想方案设计理论联系实际 “三个面向” 教学工作计划班级集体思想教育教学总结; 分类号 G622 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学教师口碑在大学生群体中的生成与传播被引量：1: 6; 作者林杰陈郁兰; 机构北京师范大学教育学部; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期96-104,共9页; 基金全国教育科学"十二五"规划青年专项课题"我国高校教师专业发展保障体系的建设"(课题批准号:EIA110373)的成果之一; 文摘在学校组织的正式教师工作评价体系之外,还存在着学生群体自发传播形成的对教师的非正式评价——教师口碑。教师口碑可以被纳入大学教师工作评价体系,成为评价大学教师教育教学的依据和参考。通过对北京地区六所研究型大学高年级本科生的问卷调查发现:高校中正式组织的学生评教活动在结果分析和信息公开等诸多方面仍普遍存在不足;在正式的信息获取渠道不完善的情况下,教师口碑是学生获得教师信息和分享课程经验的重要途径;大学教师口碑在学生中间主要通过口口相传的方式传播,具有较高的可信度和影响力;教师良好的修养学识和课堂教学能力是学生最关心的教师特质,而教师的科研能力、社会工作和荣誉等特质则因其所授课程的性质不同,而受到不同程度的关注。; 关键词教师口碑教师工作评价学生评教; Keywords word-of-mouth {acuity evaluation evaluation of facuity＇ s work students＇ evaluation o{teaching; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职学院教师工作评价的数学模型	张克新童菊珍金为民南文胜郑宝清	《职教论坛》	2004	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	不能让教师在夹缝中求生存——谈教师工作评价的后现代性	李丽母小勇	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅议教师工作评价	倪炳兴	《中小学管理》北大核心	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	要对教师工作评价进行再评价	姚计海	《中小学管理》北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中学教师工作评价方案设计	李世民	《中小学管理》北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大学教师口碑在大学生群体中的生成与传播	林杰陈郁兰	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料