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题名数智时代的教师素养提升,学校何为?
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作者
曾宪一
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机构
上海市徐汇中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2025年第9期33-35,共3页
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文摘
直面数智时代对教师素养提升的新要求新挑战,上海市徐汇中学积极探索以数智技术赋能教师专业发展的有效路径。一是把握根本遵循,抓牢扎实的学科根基和正确的育人方向,树立数智时代教师发展的基本价值观。二是明确核心路径,通过基于软硬件建设的数智教学和教师学习方式变革,重构教师专业发展生态,持续提升教师数智素养及专业素养。三是明晰关键指向,通过引领学生重构认知、以方法为学生赋能等,提高教师培养学生提问能力的能力,这是数智时代教师素养提升之关键所在。
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关键词
教师发展
数智赋能
数智教学
数智素养
教师学习方式变革
本体学科素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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