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题名民族地区基础教育均衡发展中的几个问题
被引量：15
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作者
陈荟
孙振东
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机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期8-13,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究"(项目编号:12YJA880008)
重庆市人文社会科学重点研究基地项目"民族地区多种教育形态共生理论构建研究"(项目编号:12SKB002)的阶段性研究成果
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文摘
民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。
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关键词
民族教育
基础教育均衡发展
民族传统教育方式
教师多元文化素养
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Keywords
ethnic education
the balanced development of basic education
traditional ethnic education
teacher multicultural literacy
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分类号
G750
[文化科学—教育学]
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