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卓越教师的堡垒:昆士兰大学教师发展机构探究
1
作者
朱乐平
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第5期74-80,共7页
面临社会转型、高等教育改革的大环境,建设高校教师发展机构、推动高校教师质量的提升成为高校的必然选择。引领性的发展理念、保障性的组织建制、基础性的实践活动有力地支撑了昆士兰大学教师发展机构的卓越与成长。借鉴昆士兰大学教...
面临社会转型、高等教育改革的大环境,建设高校教师发展机构、推动高校教师质量的提升成为高校的必然选择。引领性的发展理念、保障性的组织建制、基础性的实践活动有力地支撑了昆士兰大学教师发展机构的卓越与成长。借鉴昆士兰大学教师发展机构的成功经验,对我国研究型高校教师发展机构的建设及教师队伍能力的增强具有深远意义。
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关键词
高校
教师发展机构
卓越
教师
昆士兰大学
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职称材料
协调发展 共同成长--2011高校教师发展国际研讨会会议综述
被引量：
6
2
作者
董玉琦
刘益春
+1 位作者
高夯
包正委
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第5期92-96,共5页
"2011高校教师发展国际研讨会"的主题是"高校教师教育教学能力发展",主要讨论议题为"借鉴先进的高校教师发展经验"、"探索本土化的高校教师发展实践"、"开展深入的高校教师发展研究"...
"2011高校教师发展国际研讨会"的主题是"高校教师教育教学能力发展",主要讨论议题为"借鉴先进的高校教师发展经验"、"探索本土化的高校教师发展实践"、"开展深入的高校教师发展研究"和"建设高效的高校教师发展机构"。与会代表同专家以及报告者围绕上述问题开展了深入的讨论。与会人员认为:以教学能力发展为核心的高校教师发展是高校当前必须而迫切需要开展的工作,本土化发展是高校教师发展的必经之路,研究先行是高校教师发展取得成功的重要保障,专门的机构是高校教师发展系统化的重要平台,基于学科的发展是高校教师发展的根本特征,促进学生发展是高校教师发展的本质目的,运用信息技术改善教学是高校教师发展的重要内容之一,法规化是高校教师发展落到实处的根本保障。
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关键词
高校
教师
发展
教学
发展
教师发展机构
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职称材料
题名
卓越教师的堡垒:昆士兰大学教师发展机构探究
1
作者
朱乐平
机构
厦门大学教育研究院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第5期74-80,共7页
基金
新疆高校人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心重大项目(XJEDU040514A01)
文摘
面临社会转型、高等教育改革的大环境,建设高校教师发展机构、推动高校教师质量的提升成为高校的必然选择。引领性的发展理念、保障性的组织建制、基础性的实践活动有力地支撑了昆士兰大学教师发展机构的卓越与成长。借鉴昆士兰大学教师发展机构的成功经验,对我国研究型高校教师发展机构的建设及教师队伍能力的增强具有深远意义。
关键词
高校
教师发展机构
卓越
教师
昆士兰大学
Keywords
organization of faculty development
excellent teacher
University of Queensland
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
协调发展 共同成长--2011高校教师发展国际研讨会会议综述
被引量：
6
2
作者
董玉琦
刘益春
高夯
包正委
机构
东北师范大学教师发展委员会办公室主任兼教务处副处长
东北师范大学校长
东北师范大学校长助理兼教务处处长
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第5期92-96,共5页
文摘
"2011高校教师发展国际研讨会"的主题是"高校教师教育教学能力发展",主要讨论议题为"借鉴先进的高校教师发展经验"、"探索本土化的高校教师发展实践"、"开展深入的高校教师发展研究"和"建设高效的高校教师发展机构"。与会代表同专家以及报告者围绕上述问题开展了深入的讨论。与会人员认为:以教学能力发展为核心的高校教师发展是高校当前必须而迫切需要开展的工作,本土化发展是高校教师发展的必经之路,研究先行是高校教师发展取得成功的重要保障,专门的机构是高校教师发展系统化的重要平台,基于学科的发展是高校教师发展的根本特征,促进学生发展是高校教师发展的本质目的,运用信息技术改善教学是高校教师发展的重要内容之一,法规化是高校教师发展落到实处的根本保障。
关键词
高校
教师
发展
教学
发展
教师发展机构
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
卓越教师的堡垒:昆士兰大学教师发展机构探究
朱乐平
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2016
0
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职称材料
2
协调发展 共同成长--2011高校教师发展国际研讨会会议综述
董玉琦
刘益春
高夯
包正委
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012
6
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职称材料
已选择
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参考文献
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