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外语学习动机激发策略的实效性研究
被引量：
3
1
作者
王志敏
《外语教育研究》
2017年第4期38-46,共9页
动机激发策略对外语学习具有特殊的重要性。研究显示,外语动机激发策略研究逐渐成为近年来研究的热点。然而,无论是在相关的外语教学研究还是外语实践中,学习者水平的差异性问题却常被忽视,即外语动机策略大多针对全体学生进行,而对其...
动机激发策略对外语学习具有特殊的重要性。研究显示,外语动机激发策略研究逐渐成为近年来研究的热点。然而,无论是在相关的外语教学研究还是外语实践中,学习者水平的差异性问题却常被忽视,即外语动机策略大多针对全体学生进行,而对其在学生内部不同群体的具体影响探讨不足。本研究采取问卷调查法、课堂观察法和访谈法相结合的方法,从师生的双重视角开展调研,探究教师实施动机激发策略的实际效果和有效性,并进而探究适用于外语课堂教学的动机激发策略。
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关键词
有效性
教师动机激发策略
外语学习
动机
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题名
外语学习动机激发策略的实效性研究
被引量：
3
1
作者
王志敏
机构
常州纺织服装学院人文系
出处
《外语教育研究》
2017年第4期38-46,共9页
基金
江苏省社科应用研究精品工程2016年度立项课题(16SYC-042)的研究成果
江苏省社会科学基金项目(17YYD003)研究成果
文摘
动机激发策略对外语学习具有特殊的重要性。研究显示,外语动机激发策略研究逐渐成为近年来研究的热点。然而,无论是在相关的外语教学研究还是外语实践中,学习者水平的差异性问题却常被忽视,即外语动机策略大多针对全体学生进行,而对其在学生内部不同群体的具体影响探讨不足。本研究采取问卷调查法、课堂观察法和访谈法相结合的方法,从师生的双重视角开展调研,探究教师实施动机激发策略的实际效果和有效性,并进而探究适用于外语课堂教学的动机激发策略。
关键词
有效性
教师动机激发策略
外语学习
动机
Keywords
effectiveness
Teachers’ Motivating Strategies
foreign language learning motivation
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
外语学习动机激发策略的实效性研究
王志敏
《外语教育研究》
2017
3
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