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教师公共精神:历史回溯与当代审思
被引量：
2
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作者
毛菊
李育球
武敏
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期103-109,共7页
推进教育现代化、实现中华民族伟大复兴迫切需要教师公共精神的力量。教师公共精神由教师公共利益、教师公共责任、教师公共参与三个维度构成,经历了蛰伏期、萌芽期、徘徊期、回归期的发展阶段。当代教师公共精神体现为以社会主义核心...
推进教育现代化、实现中华民族伟大复兴迫切需要教师公共精神的力量。教师公共精神由教师公共利益、教师公共责任、教师公共参与三个维度构成,经历了蛰伏期、萌芽期、徘徊期、回归期的发展阶段。当代教师公共精神体现为以社会主义核心价值观为导向的公共利益、以培养“公共人”为己任的公共责任、以公民自由和自治为吁求的公共参与。现实中教师公共精神存在“公共责任模糊、公共利益单向和公共参与意识淡薄”等问题。因此,新时代教师公共精神的培育应重视“公共利益价值取向的时代化与生活化、公共责任培育实践的在地化与场域化、公共参与渠道的多元化与一体化”。
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关键词
现代
教师
公共
精神
教师公共精神
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职称材料
教师公共精神的意蕴、异态与涵养向度
被引量：
4
2
作者
冯璇坤
刘春雷
《教学与管理》
北大核心
2019年第30期54-56,共3页
公民培育需要教师们成为背携公共精神行囊在育人之途砥砺前行的"公共人"。教师公共精神作为面向学校公共生活的思想意识形态,在现代社会的发展中呈现出公共理性阙如、公共参与弱化和公共关怀异化的异态窘况。教师公共精神需...
公民培育需要教师们成为背携公共精神行囊在育人之途砥砺前行的"公共人"。教师公共精神作为面向学校公共生活的思想意识形态,在现代社会的发展中呈现出公共理性阙如、公共参与弱化和公共关怀异化的异态窘况。教师公共精神需要以身份确认、民主、情感作为涵养向度,具体落实于转化型知识分子认可、公共参与价值体认与教育爱的孕育之中。
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关键词
教师公共精神
学校
公共
生活
公民教育
公共
性
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职称材料
题名
教师公共精神:历史回溯与当代审思
被引量：
2
1
作者
毛菊
李育球
武敏
机构
新疆师范大学教育科学学院
广州大学教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期103-109,共7页
基金
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“乡村振兴战略下南疆县域义务教育阶段教师质量现状及社会支持研究”(21BJYX163)
自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心项目“新疆县域级学校教师质量支持体系的个案研究”(ZK202230A)。
文摘
推进教育现代化、实现中华民族伟大复兴迫切需要教师公共精神的力量。教师公共精神由教师公共利益、教师公共责任、教师公共参与三个维度构成,经历了蛰伏期、萌芽期、徘徊期、回归期的发展阶段。当代教师公共精神体现为以社会主义核心价值观为导向的公共利益、以培养“公共人”为己任的公共责任、以公民自由和自治为吁求的公共参与。现实中教师公共精神存在“公共责任模糊、公共利益单向和公共参与意识淡薄”等问题。因此,新时代教师公共精神的培育应重视“公共利益价值取向的时代化与生活化、公共责任培育实践的在地化与场域化、公共参与渠道的多元化与一体化”。
关键词
现代
教师
公共
精神
教师公共精神
Keywords
modern teacher
public spirit
teacher’s public spirit
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师公共精神的意蕴、异态与涵养向度
被引量：
4
2
作者
冯璇坤
刘春雷
机构
南京师范大学教育科学学院
吉林师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第30期54-56,共3页
基金
吉林省社会科学基金项目“大学生社会责任感的心理成因及培育对策研究”（2016B197）的阶段性成果
文摘
公民培育需要教师们成为背携公共精神行囊在育人之途砥砺前行的"公共人"。教师公共精神作为面向学校公共生活的思想意识形态,在现代社会的发展中呈现出公共理性阙如、公共参与弱化和公共关怀异化的异态窘况。教师公共精神需要以身份确认、民主、情感作为涵养向度,具体落实于转化型知识分子认可、公共参与价值体认与教育爱的孕育之中。
关键词
教师公共精神
学校
公共
生活
公民教育
公共
性
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
教师公共精神:历史回溯与当代审思
毛菊
李育球
武敏
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
2
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职称材料
2
教师公共精神的意蕴、异态与涵养向度
冯璇坤
刘春雷
《教学与管理》
北大核心
2019
4
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