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日本早稻田大学教师培养模式内容、特色与启示
1
作者
邵雪飞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019年第9期85-90,共6页
日本早稻田大学教师培养模式分为四个阶段,选修课程、参加介护体验、申请教师资格证书与参加教师入职考试.其特色在于开放性的制度、全方位的指导、注重实践、课程灵活多样、注重道德教育、与地方教委及合作校合作关系密切.在大学承担...
日本早稻田大学教师培养模式分为四个阶段,选修课程、参加介护体验、申请教师资格证书与参加教师入职考试.其特色在于开放性的制度、全方位的指导、注重实践、课程灵活多样、注重道德教育、与地方教委及合作校合作关系密切.在大学承担培养教师的主要职责并给予学生全方位指导、注重道德与法律意识教育、预先制定系统规范化教师培养计划,这三方面均可以给我国教师培养带来有益启示.
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关键词
日本
早稻田大学
教师
培养
教师
资格证书
教师入职考试
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题名
日本早稻田大学教师培养模式内容、特色与启示
1
作者
邵雪飞
机构
辽宁大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019年第9期85-90,共6页
文摘
日本早稻田大学教师培养模式分为四个阶段,选修课程、参加介护体验、申请教师资格证书与参加教师入职考试.其特色在于开放性的制度、全方位的指导、注重实践、课程灵活多样、注重道德教育、与地方教委及合作校合作关系密切.在大学承担培养教师的主要职责并给予学生全方位指导、注重道德与法律意识教育、预先制定系统规范化教师培养计划,这三方面均可以给我国教师培养带来有益启示.
关键词
日本
早稻田大学
教师
培养
教师
资格证书
教师入职考试
Keywords
Japan
Waseda University
teacher training
teacher certification
teacher entry examination
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
日本早稻田大学教师培养模式内容、特色与启示
邵雪飞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019
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