期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以供给侧改革弘扬教育家精神:系统观念下的高质量教师队伍建设
1
作者
杨甜
崔延强
《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第5期134-144,共11页
当前中国教师教育体系的突出问题,是教师教育供给侧与需求侧的严重失衡,这一问题扎根于社会文化深处,须以系统观念进行整体性思考。运用系统观念的发展性、全面性和普遍联系性眼光,可以发现弘扬教育家精神不仅是传承中华民族文化基因、...
当前中国教师教育体系的突出问题,是教师教育供给侧与需求侧的严重失衡,这一问题扎根于社会文化深处,须以系统观念进行整体性思考。运用系统观念的发展性、全面性和普遍联系性眼光,可以发现弘扬教育家精神不仅是传承中华民族文化基因、优化教师教育体系的必要举措,也是推进教师队伍高质量专业化建设的关键要素,蕴含着师道文化传统、教师职业禀赋、教育供需趋势的时代诉求。系统观念指导下全面推进中国教师教育供给侧改革,须把握教育家精神的核心要义与深层内涵,以历史逻辑、制度逻辑和实践逻辑为依据,涵盖培育规格、培育模式、培育结构三重维度,通过价值澄明、情怀树立、生涯规划、能力提升四条进路,大力弘扬践行教育家精神,锻造新时代高素质专业化教师队伍。
展开更多
关键词
教育家精神
教师供给侧改革
教师
队伍建设
系统观念
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
以供给侧改革弘扬教育家精神:系统观念下的高质量教师队伍建设
1
作者
杨甜
崔延强
机构
西南大学国际学院
西南大学教育学部
出处
《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第5期134-144,共11页
基金
国家社科基金教育学项目“人口新形势下西南民族地区基础教育师资供给侧结构性改革研究”(XRA240350)
西南大学教学成果奖培育项目“留学中国国情教育课程体系构建与实施研究”(2024CGPY007)。
文摘
当前中国教师教育体系的突出问题,是教师教育供给侧与需求侧的严重失衡,这一问题扎根于社会文化深处,须以系统观念进行整体性思考。运用系统观念的发展性、全面性和普遍联系性眼光,可以发现弘扬教育家精神不仅是传承中华民族文化基因、优化教师教育体系的必要举措,也是推进教师队伍高质量专业化建设的关键要素,蕴含着师道文化传统、教师职业禀赋、教育供需趋势的时代诉求。系统观念指导下全面推进中国教师教育供给侧改革,须把握教育家精神的核心要义与深层内涵,以历史逻辑、制度逻辑和实践逻辑为依据,涵盖培育规格、培育模式、培育结构三重维度,通过价值澄明、情怀树立、生涯规划、能力提升四条进路,大力弘扬践行教育家精神,锻造新时代高素质专业化教师队伍。
关键词
教育家精神
教师供给侧改革
教师
队伍建设
系统观念
Keywords
spirit of educators
supply-side reform for teachers
development of teaching staff
systematic concept
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以供给侧改革弘扬教育家精神:系统观念下的高质量教师队伍建设
杨甜
崔延强
《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
